Выдающиеся педагоги прошлого и современности
Информационно-библиографический отдел предлагает рекомендательный список литературы
«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян»
Д. И. Менделеев
Ян Амос Коменский
(1592 – 1670)
Чешский педагог, гуманист, основоположник дидактики (теории обучения). Определил и разработал возрастную периодизацию. Создал классно–урочную систему, где урок – основная форма обучения (длительность урока, организация). Выделял физическое воспитание как приоритетное направление. Определил «золотое правило» дидактики – принцип наглядности обучения. Его принципы легли в основу классического воспитания и обучения.
74.03
К 63
М482826 аб М711741 аб М485015 чз 2053322 оф М937546 оф Т. 1 – Москва : Педагогика, 1982. – 656 с.
М711742 аб М482827 аб 2053323 оф М937545 оф М485229 чз Т. 2 – Москва : Педагогика, 1982. – 576 с.
Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / Я. А. Коменский ; Акад. пед. наук СССР ; [сост. Э. Д. Днепров, И. Кирашек, М. Н. Кузьмин, Д. Чапкова] ; под ред. А. И. Пискунова [и др.]. – Москва : Педагогика, 1982. – (Педагогическая библиотека).
2036033 оф
Я. А. Коменский о воспитании : для педагогов, родителей и студентов педвузов. – Москва : Школьная пресса, 2003. – 192 с. – (Золотой фонд педагогики. Вып. 45).
**********
Д 41 М482166 аб М480853 оф
Джибладзе, Г. Н. Философия Коменского / Г. Н. Джибладзе . – 2–е изд., доп. и испр. – Москва : Педагогика, 1982. – 168 с., портр. – (Труды действительных членов и членов–корреспондентов АПН СССР).
74.03
К 63 М904731 чз М943946 аб
Коменский / сост. и авт. предисл. И. Д. Чечель. – Москва : ИД Амонашвили, 1996. – 223 с. : портр. – (Антология гуманной педагогики).
74.03
К 78 М834058 чз М845907 аб М846135 оф
Кратохвил, М. В. Жизнь Яна Амоса Коменского : книга для учителя / М. В. Кратохвил ; пер. с чеш. Д. М. Прошуниной, Т. Н. Осадченко. – Москва : Просвещение, 1991. – 189, [2] с. : ил.
74.03
С 51 М742267 аб М730308 оф М732459 оф
Смоляницкий, С. В. Три века Яна Амоса Коменского : художественно–документальная повесть : [для сред. и ст. возраста] / Соломон Смоляницкий ; [рис. К. В. Безбородова]. – Москва : Детская литература,
1987. – 207,[2] с., [16] л. ил.
**********
Александрова, Е. А. Если сегодня перечитать Коменского / Екатерина Александровна Александрова // Народное образование. – 2011. – № 7. – С. 215 – 221.
Грохольская, О. Г. Приоритеты развития образования в свете идей Я. А. Коменского / О. Г. Грохольская // Педагогика. – 2018. – № 9. – С. 104 – 110.
Марчукова, С. М. Идея пансофийности в педагогических трудах Я. А. Коменского: перспективы нового осмысления пансофии / С. М. Марчукова // Педагогика. – 2013. – № 9. – С. 109 – 113.
Машкина, В. А. Развитие дидактики Я. А. Коменского в условиях адаптивного дистанционного обучения / В. А. Машкина, О. Т. Романов, М. Н. Машкин // Педагогика. – 2014. – № 10. – С. 17 – 26.
Нездемковская, Г. В. Использование этнопедагогического наследия выдающихся педагогов прошлого в образовании / Г. В. Нездемковская // Воспитание школьников. – 2015. – № 8. – С. 58 – 66.
Анализ этнопедагогического наследия Конфуция, Я. А. Коменского, К. Д. Ушинского, Г. Н. Волкова с целью выявления воспитательных возможностей применительно к современной школе.
Перминова, Л. М. Великая дидактика Я. А. Коменского – научно–педагогический памятник обучению, или О великой миссии человечества / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2018. – № 6. – С. 93 – 98.
Сабанина, Н. Р. Согласился бы Ян Амос Коменский на ЕГЭ в своей школе? : (классическая аллюзия) / Н. Р. Сабанина // Воспитание школьников. – 2014. – № 1. – С. 69 – 72.
Савченко, Т. А. Взаимодействие семьи и школы по Я. А. Коменскому / Т. А. Савченко // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 90 – 93.
Степанова, М. Школа должна быть приятным местом / Марина Степанова // Управление школой – Первое сентября. – 2012. – № 4. – С. 52 – 55 : рис.
Хуторской, А. В. «Великая дидактика» Коменского / А. В. Хуторской // Школьные технологии. – 2009. – № 6. – С. 64 - 76.
Иоган Генрих Песталоцци
(1746– 1827)
Знаменитый швейцарский педагог, объединил обучение и труд, считая, что это развивает мысль и дух ребенка.
74.03
П 28
М458507 аб 2053303 оф М463254 чз. Т. 1 – Москва : Педагогика, 1981. – 334 с.
М458508 аб 2053304 оф М463255 чз. Т. 2 – Москва : Педагогика, 1981. – 416 с.
Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / И. Г. Песталоцци ; Акад. пед. наук СССР ; сост. В. А. Ротенберг, В. М. Кларин ; под ред. В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. – Москва : Педагогика, 1981. – (Педагогическая библиотека).
**********
30786 оф
Бонч–Бруевич, В. М. Друг детей : рассказ о замечательном швейцарском учителе Генрихе Песталоцци / В. М. Величкина. – 5– е изд. – Петербург : Комитет памяти В. М. Бонч– Бруевич (Величкиной), 1919. – 40 с. : ил.– (Общедоступная библиотека. Кн. 15).
74.9
М 17 2141581 аб 2141580 чз 2140781 оф
Максимов, А. М. Песталоцци XXI. Книга для умных родителей / Андрей Максимов. – Санкт– Петербург : Питер, 2015. – 252, [3] с. : ил., фот.
74.03
П 28 М943927 чз
Песталоцци / сост. и авт. предисл. В. М. Кларин. – Москва : ИД Шалвы Амонашвили, 1998. – 224 с. – (Антология гуманной педагогики).
74.03
Р 93 2012456 чз
Рыбин, В. А. Нравственно–гуманистическая педагогика Нового времени Ч. 1. Дж. Локк, И. Г. Песталоцци, Н. И. Пирогов, П. Ф. Каптерев / В. А. Рыбин. – Москва : Логос, 2006. – 456 с.
**********
Горностаев, П. В. И. Г. Песталоцци о воспитании взрослых / П. В. Горностаев // Вечерняя средняя школа. – 1996. – № 2. – С. 19 – 21.
Горностаев, П. В. И. Г. Песталоцци о физическом воспитании : К 250–летию со дня рождения / П. В. Горностаев // Физическая культура в школе. – 1996. – № 6. – С. 11 – 13.
Горностаев, П. В. Проблема развивающего обучения в наследии И. Г .Песталоцци / П. В. Горностаев // Начальная школа. – 1996. – № 7. – С. 6 – 10.
Кларин, В. М. И. Г. Песталоцци: подвижник педагогики : К 250–летию со дня рождения / В. М. Кларин // Педагогика. – 1996. – № 1. – С. 44 – 49.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая система И. Г. Песталоцци / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. – 2007. – № 3. – С. 48 – 58.
Помелов, В. Б. И. Г. Песталоцци: «Моя рука лежала в их руке...» : к 275– летию со дня рождения великого педагога / В. Б. Помелов // Педагогика. – 2020. – № 12. – С. 99 – 106.
Рыбин, В. А. Философские основы «элементарного образования» И. Г. Песталоцци / В. А. Рыбин // Вопросы философии. – 2006. – № 7. – С. 74 – 83.
Хуторской, А. В. Теория элементарного образования И. Г. Песталоцци / А. В. Хуторской // Школьные технологии. – 2010. – № 2. – С. 78 – 83.
Жан - Жак Руссо
(1712– 1788)
Французский педагог – теоретик. Его труд – «Эмиль или о воспитании» отражает путь решения проблемы воспитания. Учет индивидуальности, желаний и потребностей ребенка.
74.03
Р 89
М451917 аб М451919 аб 2053308 оф М455440 чз М933569 оф Т.1 – Москва, 1981. – 653 с.
М451918 аб М451920 аб 2053309 оф М455441 чз М933570 оф Т.2 – Москва, 1981. – 334 с.
Руссо, Ж–Ж. Педагогические сочинения : в 2 т./ Руссо Ж. ; Акад. пед. наук СССР ; сост. А. Н. Джуринский ; под ред. Г. Н. Джибладзе. – Москва : Педагогика, 1981. – 653 с. - (Педагогическая библиотека).
18789 оф 247337 оф М955901 цфк
Руссо, Ж–Ж. Эмиль, или О воспитании : с портретом Руссо и статьей о жизни его и произведениях / Жан–Жак Руссо ; пер. с фр., предисл. П. Д. Первова. – 2– е изд. – Москва : К. И. Тихомиров, 1911. – L, 756 с. : ил., портр. – (Педагогическая библиотека. Вып. 8).
87.
2170506 оф
Природа ребенка и свободное воспитание. Развитие личности ребенка : по трудам Ж–Ж. Руссо : в помощь педагогам и родителям / сост.: А. Н. Джуринский. – Москва : Амрита – Русь : ИД Амонащвили, 2018. – 222, [1] с. – (Антология гуманной педагогики).
Руссо, Ж-Ж. Не удастся создать мудрецов, убивая в детях шалунов / Ж-Ж. Руссо ; [конспектировала Марина Степанова] // Управление школой – Первое сентября. – 2012. – № 7. – С. 56 – 59.
**********
874186 оф
Асмус, В. Ф. Жан–Жак Руссо : (к 250– летию со дня рождения) / Валентин Фердинандович Асмус. – Москва : Знание, 1962. – 48 с. – (Новое в жизни, науке, технике. 2 серия. Философия. 11).
87.3
Б 28 2109597 чз 2109598 аб
Баткин, Л. М. Личность и страсти Жан–Жака Руссо / Л. М. Баткин ; Рос. гос. гуманит. ун– т. – Москва : [РГГУ], 2012. – 260, [4] с. : [4] л. ил.
268156 оф
Бахтин, Н. Н. Руссо и его педагогические воззрения : (по поводу исполнившегося 15 июня текущего года 200–летия со дня его рождения) / Николай Николаевич Бахтин. – Санкт– Петербург : тип. М. А. Александрова, 1913. – 84 с.
526039 дх
Грэхэм, Г. Г. Ж.–Ж. Руссо. Его жизнь, произведения и окружающая среда : с портретом Руссо / сочинение и предисловие Грея Грэхэма . – 2– е изд.. – Москва : Изд. В. Н. Маракуева, 1908. – VI, 251 с.
87.3
З– 28 2031891 чз 2032055 аб
Занин, С. В. Общественный идеал Жан–Жака Руссо и французское Просвещение XVIII века / С. В. Занин ; Санкт– Петерб. гос. ун– т ; предисл. Б. Бернарди. – Санкт Петербург : Мiръ, 2007. – 534 с.
63.3(3)
М 24 М346989 аб М347160 аб М915852 аб М347014 оф М348401 оф
Манфред, А. З. Три портрета эпохи Великой французской революции : Жан–Жак Руссо, Оноре–Габриэль Рикетти де Мирабо, Максимилиан Робеспьер / А. З. Манфред ; предисл. В. Далина. – Москва : Мысль, 1978. – 440 с. : ил.
39900 оф 172179 оф 278755 оф
Роланд–Гольст, Г. Жан Жак Руссо : его жизнь и сочинения / Генриетта Роланд–Гольст ; пер. с нем. Ад. Острогорской. – [Москва] : Новая Москва, 1923. – 290 с.
83.3(4Фра)
Т 78 2170731 чз
Труссон, Р. Жан–Жак Руссо : / Реймон Труссон ; пер. с фр. Е. А. Чижевской. – Москва : Молодая гвардия, 2015. – 325, [3] с., [8] л. ил., портр., факс. : ил., портр. – (Жизнь замечательных людей).
272392 оф
Южаков, С. Н. Жан–Жак Руссо : его жизнь и литературная деятельность : биографический очерк : с портр. Жан– Жака Руссо, гравированным в Лейпциге Геданом / С. Н. Южаков. – Санкт Петербург. : Тип. т– ва «Общественная польза», 1894. – 79 с. : портр. – (Жизнь замечательных людей: Биографическая библиотека Ф. Павленкова).
**********
Васильев, В. А. Жан–Жак Руссо о воспитании добродетели / В. А. Васильев // Социально–гуманитарные знания. – 2002. – № 6. – С. 246 – 261.
Войниканис, Е. А. Перечитывая Руссо: история, античность и проблемы демократии / Е. А. Войниканис, Е. А. Кочешкова // Государственная власть и местное самоуправление. – 2010. – № 2. – С. 37 – 43.
Длугач, Т. Б. К юбилею Жан–Жака Руссо / Т. Б. Длугач // Вопросы философии. – 2013. – № 3. – С. 176 – 180.
Длугач, Т. Б. Спор о воспитании (Руссо, Гельвеций) / Т. Б. Длугач // Философия и культура. – 2016. – № 6 (102). – С. 899 – 909.
Корнетов, Г. Б. Теория естественного воспитания Жан–Жака Руссо / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. – 2008. – № 2. – С. 21 – 24.
Кречмер, Э. Гениальные люди : [Гений и безумие. На примере биографий Ж-Ж. Руссо и др.] / Э. Кречмер // Звезда. – 1999. – № 11. – С. 130 – 144.
Поленова, Н. Музей Жан-Жака Руссо: мемориальный дом, литературный музей, научный центр? / Наталья Поленова // Музей. – 2010. – №12. – С. 26 – 29 : фот.
О научной деятельности музея Жан Жака Руссо в Монтморенси.
Россинская, С. Жан-Жак Руссо: ключи к пониманию / С. Россинская // Новая библиотека. – 2012. – № 4. – С. 8 – 11.
Стреха, Е. А. Жан-Жак Руссо о роли природы в воспитании детей / Е. А. Стреха // Начальная школа. – 2008. – № 5. – С. 20 – 22.
Хуторской, А. В. Естественное воспитание и обучение Жан-Жака Руссо / А. В. Хуторской // Школьные технологии. – 2010. – № 1. – С. 75 – 83.
Фридрих Фребель
(1782 – 1852)
Немецкий педагог. Первый создал учреждение для дошкольников «Детский сад», является основоположником дошкольной педагогики, занимался подготовкой педагогических кадров, излагал систему воспитания дошкольников в книгах.
Андросова, М. Возвращение к истокам : [термин «детский сад» был придуман Фридрихом Фребелем, нем. педагогом] / М. Андросова // Счастливые родители. – 2008. – Окт. – С. 162 – 167.
Веракса, А. Н. Развитие дошкольного образования в Германии / А. Н. Веракса // Современное дошкольное. образование. Теория и практика. – 2008. – № 2. – С. 88 – 93.
Волобуева, Л. М. Педагогика Фридриха Фребеля : от истоков к современности / Волобуева Людмила Михайловна // Дошкольное воспитание. – 2022. – № 7. – С. 2 – 9.
Дашкина, Т. Будем жить для своих детей : [Об авторе идеи детского сада Фридрихе Фребеле (1782 – 1852)] / Т. Дашкина // Народное образование. – 1993. – № 9/10. – С. 98 – 103.
Писарева, Л. И. Развитие дошкольного образования в Германии / Л. И. Писарева // Педагогика. – 2011. – № 6. – С. 112 – 119.
Помелов, В. Б. Основоположник дошкольного воспитания / В. Б. Помелов // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 93 – 100.
Принцип семейного воспитания в детских садах // Дошкольное образование – Первое сентября. – 2014. – № 3. – С. 61.
Сидоркевич, Л. Развитие познавательных способностей детей 5 – 8 лет (с использованием даров Ф. Фребеля) / Л. Сидоркевич // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 5. – С. 16 – 21 : ил.
Смирнова, Е. Фридрих Фребель: система дидактических игр / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 3. – С. 79 – 81.
Сокова, М. В. Вязаные шарики / Сокова Мария Валентиновна // Дошкольное воспитание. – 2022. – № 9. – С. 75 – 78 : ил.
Для развития ребенка в раннем возрасте немецкий педагог Фридрих Фребель предложил шесть «даров». Первым даром является мяч. Приведен опыт работы – как создать и играть.
Тимофеева, Л. Л. Проблема безопасности детей в педагогической мысли XVI–XX вв. / Л. Л. Тимофеева // Педагогика. – 2017. – № 4. – С. 96 – 103.
Константин Дмитриевич Ушинский
(1824– 1870)
Основоположник русской научной педагогики. Один из первых решил уделять первостепенное внимание задачам нравственного просвещения и воспитания обучающихся, важности сохранения национальной культуры и самобытности.
74.03(2)
У 94
М749068 аб М739589 чз Т.1 — Москва : Педагогика, 1988. – 414 с., [4] л. ил.
М749069 аб М753854 чз Т.2 – Москва : Педагогика, 1988. – 492, [2] с., [4] л. ил.
М763465 аб М767573 чз Т. 3 – Москва : Педагогика, 1989. – 510, [1] с.
М775408 аб М773444 чз Т. 4 – Москва : Педагогика, 1989. – 525, [1] с.
М790052 аб М787399 чз Т. 5 – Москва : Педагогика, 1990. – 526.
М796692 аб М800496 чз Т. 6 – Москва : Педагогика, 1990. – 527, [1] с., [4] л. ил.
Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения : в 6 т. / К. Д. Ушинский ; гл. ред. М. И. Кондаков ; сост., коммент. и примеч. С. Ф. Егорова ; АПН СССР. – Москва : Педагогика, 1988– 1990.
74.03(2)2
У 94 М227065 аб М226297 аб М226296 аб 2053318 оф М226222 чз М229787 оф
Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения : Теоретические проблемы педагогики : в 2 т. Т. 1/ К. Д. Ушинский ; Акад. пед. наук ; сост. Э. Д. Днепров ; под общ. ред. А. И. Пискунова [и др.]. – Москва : Педагогика, 1974. – 584 с. - (Педагогическая библиотека).
74.03(2)
У 94 М226298 аб 226299 аб М227066 аб 2053319 оф М226223 чз М229788 оф
Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения : Проблемы русской школы : в 2 т. Т. 2 / К. Д. Ушинский ; Акад. пед. наук СССР ; сост. Э. Д. Днепров ; под ред. А. И. Пискунова. – Москва : Педагогика, 1974. – 438 с. - (Педагогическая библиотека).
74.03(2)
У 94 М886101 чз
Ушинский, К. Д. К. Д. Ушинский : сборник / К. Д. Ушинский ; вступ. ст., сост. и коммент. С. Ф. Егорова. – Москва : Образование и бизнес, 1994. – 207 с. – (Педагогическое наследие).
М130487 оф
Ушинский, К. Д. Поездки по России : [очерки] / К. Д. Ушинский ; сост., вступ. статья и примеч. А. Н. Иванов ; ил. А. Князев. – Ярославль : Верх.– Волж. кн. изд., 1969 [вып. дан. 1970]. – 143 с. : ил.
658945 оф
Ушинский, К. Д. Рассказы и сказки : [для нач. школы] / К. Д. Ушинский ; копии с рис. Н. Петровой ; худож. А. Сорезон. – Брянск : Брянский рабочий, 1955. – 84 с. : ил.
М887929 оф
Ушинский, К. Д. Родное Слово : книга для детей и родителей / К. Д. Ушинский ; сост., предисл., примеч., словарь, подгот. текста Н. Г. Ермолиной. – Новосибирск : Детская литература. Сиб. отд– ние, 1994. – 421 с.
**********
74.03(2)
У 94 2007150 бф аб М109247 бф аб 590641 бф дх 590642 бф дх 593398 бф дх
Зажурило, В. К. К. Д. Ушинский в портретах, иллюстрациях, документах : пособие для учителей, учащихся пед. училищ и пед. институтов : [альбом] / В. К. Зажурило ; сост. В. К. Зажурило ; ред. и вступ. ст. Н. Г. Казанского. – Москва : Ленинград : Учпедгиз, 1950. – 132 с. : ил., портр.
М897326 оф
К. Д. Ушинский и русская школа : беседы о великом педагоге / под общ. ред. Е. П. Белозерцева. – Москва : Роман– газета, 1994. – 189 с.
М416934 оф
Педагогическое наследие К. Д. Ушинского в современной практике воспитания и обучения : сборник статей / под общ. ред. В. Б. Петровича. – Киев : Одесса : Вища школа, 1980. – 98 с.
348792 оф 272460 оф
Песковский, М. Л. К. Д. Ушинский : его жизнь и педагогическая деятельность : биографический очерк : с портр. Ушинского, гравированным в Лейпциге Геданом / М. Л. Песковский. – Санкт– Петербург : Тип. Ю. Н. Эрлих, 1893. – 80 с. : портр. - (Жизнь замечательных людей: Биографическая библиотека Ф. Павленкова).
91.1:74.03(2)
У 94 М690573 бо М881203 оф
К. Д. Ушинский : библиогр. указ. тр. и лит. о жизни и деятельности К. Д. Ушинского (1848– 1984) / АПН СССР, Гос. науч. пед. б– ка им. К. Д. Ушинского ; сост. Е. П. Андреева [и др.]. – Москва : [б. и.], 1985. – 485 с.
**********
Барутчева, Е. Просветитель, ученый, литератор : к 185–й годовщине со дня рождения К. Д. Ушинского / Е. Барутчева ; рис. Е. Гудковой // Дошкольное воспитание. – 2009. – №11. – С. 28 – 36 : ил.
Васильева, О. Народный педагог : зачем образованию XXI века идеи Ушинского / Ольга Васильева // Учительская газета. – 2023. – 14 марта (№ 11). – С. 6 – 2 портр.
Вульфсон, Б. Л. К. Д. Ушинский – основоположник сравнительной педагогики в России : (к 190–летию со дня рождения) / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. – 2015. – № 2. – С. 105 – 111.
Ковальчук, Г. А. Формирование речевой деятельности младших школьников на основе дидактических принципов К. Д. Ушинского / Г. А. Ковальчук // Начальная школа. – 2001. – № 10. – С. 27 – 33.
Кондратьева, Г. В. К. Д. Ушинский и совершенствование преподавания математики : к 190–летию со дня рождения / Г. В. Кондратьева // Образование в современной школе. – 2014. – № 2. – С. 10 – 15.
Лебедев, А. М. Педагог русских педагогов – К. Д. Ушинский : (к 190–летию со дня рождения) / А. М. Лебедев // Русский язык в школе. – 2014. – № 5. – С. 61 – 67.
Лимонцева, Г. В. К. Д. Ушинский: роль привычек и навыков в формировании характера / Г. В. Лимонцева // Вестник Санкт–Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. – 2012. – Вып. 3. – С. 55 – 61.
Ломова, Н. В. Идеи К. Д. Ушинского о психологической подготовке учителя и понимании человеческой личности как ценности в современной образовательной ситуации России / Н. В. Ломова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – № 4. – С. 118 – 123.
Мазилов, В. А. Проект практической психологии К. Д. Ушинского / В. А. Мазилов // Человек. – 2015. – № 6. – С. 107 – 117.
Никулина, Е. Н. Категории личности и природы человека в педагогической антропологии К. Д. Ушинского и святителя Феофана Затворника / Е. Н. Никулина // Педагогика. – 2011. – №7. – С. 84 – 92.
Перминова, Л. М. Немеркнущий свет идей К. Д. Ушинского / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2014. – № 2. – С. 90 – 95.
Помелов, В. Б. Дорогое и любимое имя – К. Д. Ушинский : к 190–летию со дня рождения великого педагога / В. Б. Помелов // Начальная школа. – 2014. – № 3. – С. 4 – 11.
Пылаева, В. С. Дидактические идеи К. Д. Ушинского в современной начальной школе / В. С. Пылаева // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С. 4 – 8.
Салтанов, Е. Н. Трудовое и нравственное воспитание в педагогике К. Д. Ушинского / Е. Н. Салтанов // Педагогика. – 2004. – № 4. – С. 56 – 64.
Степанова, М. Учитель русских учителей : Константин Дмитриевич Ушинский (1824– 1870) / М. Степанова // Школьный психолог – Первое сентября. – 2014. – № 3. – С. 9 – 13 : 3 ил.
Хуторской, А. В. Дидактическая система К. Д. Ушинского / А. В. Хуторской // Школьные технологии. – 2010. – № 5. – С. 67 – 70.
Черняковская, Н. Э. М. К. Цебрикова о работе К. Д. Ушинского «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» / Н. Э. Черняковская // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 75 – 87.
Шаврова, Л. В. Великий педагог и писатель К. Д. Ушинский : (литературный час для 1– 4 кл.) / Л. В. Шаврова // Библиотека школы. – 2014. – № 7 (19) (июль). – С. 18 – 21 : портр., ил.
Мария Монтессори
(1870– 1952)
Итальянский врач – педагог. Ввела в педагогику принцип «Помоги мне это сделать самому».
36227 оф
Монтессори, М. Арифметика в детском саду / Мария Монтессори ; пер. с итал. Ю. И. Фаусек. – Петербург : Начатки знаний, 1922. – 48 с. : ил.
74.1
М 77 2134042 аб
Монтессори, М. Дети – другие. Уникальная методика раннего развития / Мария Монтессори ; пер. с нем., предисл., послесл., коммент. К. Е. Сумнительного. – Москва : Карапуз : АСТ, 2014. – 316, [3] с. : ил. – (Методики раннего развития).
172235 оф
Монтессори, М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в домах ребенка / Мария Монтессори. – 4– е изд.. – Москва : Задруга, 1920. – VIII, 209, [2] с. : ил.
74.1
М 77 2150529 аб
Монтессори, М. Мой метод : руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет / Мария Монтессори ; пер. с англ. А. В. Колесниковой, Е. А. Рязанцевой. – Москва : Центрполиграф, 2014. – 414, [1] с. : ил, рис., табл.
74.1
М 77 2133739 аб
Монтессори, М. После 6 месяцев уже поздно. Помоги мне сделать это самому : [уникальная методика раннего развития] / Мария Монтессори ; [сост.: М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов]. – Москва : Карапуз : АСТ, 2014. – 255, [1] с. : ил., рис.
38736 оф
Монтессори, М. Самовоспитание и самообучение в начальной школе / Мария Монтессори ; пер. Р. Ландсберг. – Москва : Работник просвещения, 1922. – 200 с. : ил.
**********
Алмазова, Д. Воспитание по Монтессори / Д. Алмазова // Семья и школа. – 2013. – № 5/6. – С. 24 – 25.
Из опыта воспитания и обучения замкнутых детей по педагогической системе Монтессори.
Алмазова, Д. Свобода по Монтессори / Д. Алмазова // Семья и школа. – 2013. – № 7/8. – С. 20 – 23.
Андрианова, Н. О развитии методики М. Монтессори / Н. Андрианова, М. Евтишина // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 2. – С. 117 – 119.
Андросова, М. Секрет детства : [что можно взять из системы Монтессори для домашнего воспитания и обучения, коротко об авторе системы] / М. Андросова // Счастливые родители. – 2007. – Ноябрь. – С. 146 – 151.
Баженова, Е. А. Использование элементов методики М. Монтессори в коррекционной работе логопеда / Е. А. Баженова // Практический психолог и логопед. – 2013. – № 4. – С. 61 – 63 : 4 ил.
Гаков, В. Детский мир Марии Монтессори / В. Гаков // Cosmopolitan. – 2006. – № 4. – С. 446 – 450.
Генрих, А. Сорри, Монтессори / Александра Генрих // Смена. – 2010. – № 12. – С. 61– 63 : ил.
Гиппенрейтер, Ю. Все, что требуется – это вера в ребенка / Ю. Гиппенрейтер, Л. Тархова // Нарконет. – 2010. – № 3. – С. 28 – 31.
Коршунова, Н. Сад Монтессори: там дети растут / Н. Коршунова // Домовой. – 1998. – № 1. – С. 60 – 64.
Крылова, Н. Понять и принять Монтессори : идеи и педагогическая практика : [140 лет со дня рождения итал. педагога и психолога Марии Монтессори (1870– 1952)] / Н. Крылова // Классное руководство и воспитание школьников : методическая газета для классных руководителей. – 2010. – Янв (№ 1). – С. 6 – 8.
Любина, Г. Разговор как психотерапевтическое средство : [психотерапия в системе Монтессори для дошкольников] / Г. Любина // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 3. – С. 80 – 86.
Мария Монтессори (1870– 1952) // Школьный психолог – Первое сентября. – 2014. – № 5/6. – С. 64 : 1 фото.
Моркотун, М. Растим самостоятельного ребенка : [воспитание детей по уникальной методике итальянского педагога М. Монтессори] / М. Моркотун // Мир школы. – 2001. – № 4. – C. 42 – 49
Онищенко, Э. О судьбе метода М. Монтессори в системе образования США / Э. Онищенко, А. Никольская // Альма Матер (Вестник высшей школы). – 2006. – № 11. – С. 45 – 47.
Педагогика М. Монтессори: основные представления // Первое сентября. – 2000. – 29 июля. – С. 6 – 9.
По «Детским домам» Марии Монтессори // Дошкольное образование – Первое сентября. – 2013. – № 12. – С. 61 : фот.
Ратнер, Ф. Л. Использование педагогических идей М. Монтессори при обучении иностранным языкам / Ф. Л. Ратнер, А. Ю. Юсупова // Иностранные языки в школе. – 2012. – № 5. – С. 52 – 58.
Русе, И. Учимся, играя! : [идеи Марии Монтессори в домашнем воспитании детей] / И. Русе // Санта. – 1996. – № 11. – С. 20 – 21.
Савенкова, Л. «Помоги мне это сделать самостоятельно» / Лидия Савенкова // Дошкольное образование – Первое сентября. – 2014. – № 4. – С. 52– 54 : фот.
Сафарова, С. Своя система / Сабина Сафарова // Счастливые родители. – 2013. – № 9. – С. 118– 121.
Воспитание по системе Монтессори: за и против.
Сербина, Е. Развитие независимости детей младшего дошкольного возраста на основе упражнений в практической жизни : [на основе педагогики М. Монтессори] / Е. Сербина // Дошкольное воспитание. – 1997. – № 5. – С. 31– 37.
Смирнова, Е. Мария Монтессори: система дошкольного воспитания / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 2. – С. 110– 114.
Сорокова, М. Монтессори – педагогика: вопросы теории и методики / М. Сорокова // Дошкольное воспитание. – 1999.
Сорокова, М. В. Развитие и применение идей М. Монтессори в современном мире / М. В. Сорокова // Школьные технологии. – 2003. – № 6. – С. 74 – 83.
Сумнительный, К. Наследие Марии Монтессори и идеи космического воспитания в России / К. Сумнительный // Российский исторический журнал. – 1998. – № 4. – С. 3 – 10.
Фаусек, Ю. Метод Монтессори в России / Ю. Фаусек // Дошкольное воспитание. – 1996. – № 7. – С. 75 – 77.
Хилтунен, Е. Идея школы Монтессори / Е. Хилтунен // Первое сентября. – 1999. – 17 июля. – С. 10 – 11.
Хилтунен, Е. ...Когда сами дети раскрывают взрослым свое величие : [Монтессори и Вальдорф : диалог традиций] / Е. Хилтунен, В. Загвоздкин // Первое сентября. – 1998. – 22 авг. – С. 4 – 5.
Хуторской, А. В. Педагогическая система М. Монтессори / А. В. Хуторской // Школьные технологии. – 2013. – № 6. – С. 87 – 90.
Антон Семенович Макаренко
(1888– 1939)
Личность надо воспитывать в коллективе. Каждый должен иметь свои права и стоять на активной позиции. В отношении к детям нужна «требовательная любовь»: чем больше уважения к человеку, тем больше требований к нему. По мнению многих исследователей, именно Антон Семенович стал самой яркой звездой педагогического небосклона прошлого века, предвосхитив основы современного гуманистического образования.
74.200
М 15
М606025 оф Т. 1. – Москва : Педагогика, 1983. – 366с., портр.
М651366 аб М647888 оф Т. 2. – Москва : Педагогика, 1983. – 512с., портр.
М618139 оф Т. 3. – Педагогическая поэма. – Москва, 1983. – 511с., портр.
М627985 оф Т. 4 – Москва : Педагогика, 1984. – 399 с., [4] л. фотогр.
М651366 аб М647888 оф Т. 5. – Москва : Педагогика, 1985. – 333 с., портр
М657835 аб М652906 оф Т. 6. – Москва : Педагогигика, 1985. – 384 с.
М682203 аб М684811 оф Т. 7. – Москва : Педагогигика, – 1986. – 318, [1] с., портр.
М699426 аб М695823 оф Т. 8. – Москва : Педагогигика, 1986. – 335, [1] с., портр.
Макаренко, А. С. Педагогические сочинения в восьми томах / А. С. Макаренко ; Акад. пед. наук СССР ; ред. кол.: М. И. Кондаков (гл. ред.) [и др.]. – Москва : Педагогика, 1983– 1985.
74.200.5
В 77 2006576 чз 2006653 аб 2212274 аб 2009545 оф
Воспитание гражданина в педагогике А. С. Макаренко / А. С. Макаренко ; комментарии С. С. Невская.. – Москва : Академический Проект : Альма Матер, 2006. – 970, [3] с., [32] л. ил. : ил., портр., фот.
Деловая и личная переписка, дневниковые записи, статьи и другие материалы.
371.018
М 15 М107433 чз М107432 оф
Макаренко, А. С. Книга для родителей / А. С. Макаренко ; сост. и авт. вступит. статьи К. И. Беляев. – Москва : Просвещение, 1969. – 359 с., 8 л. ил. : ил.
74.200
М 15 М796461 аб М917847 аб М928138 оф М928138 оф М794414 чз
Макаренко, А. С. О воспитании / А. С. Макаренко. ; сост. и авт. вступ. ст. В. С. Хелемендик . – 2– е изд., перераб. и доп.. – Москва : Политиздат, 1990. – 415 с. – (Библиотечка семейного чтения).
М313290 оф
Макаренко, А. С. Флаги на башнях : [повесть] / А. С. Макаренко. – Куйбышев : Кн. изд– во, 1977. – 440 с.
Макаренко, А. С. Письма о страсти и страдании : [Письма к Г.С.Сахно] / А. С. Макаренко // Первое сентября. – 1995. – 5 окт. – С. 2– 4; 10 окт. – С. 3.
**********
М823922 оф
Варнакова, Е. Д. Творческое использование педагогического наследия А. С. Макаренко в воспитании будущих молодых рабочих : сборник статей // сост. Е. Д. Варнакова. – Москва : Высшая школа, 1991. – 414,[1] с.
М739111 оф
Гордин, Л. Ю. А. С. Макаренко о воспитании детей в семье : к 100– летию со дня рождения / Л. Ю. Гордин, С. С. Невская, И. В. Филин. – Москва : Знание РСФСР, 1987. – 45, [2] с. – (В помощь лектору. Общество «Знание» РСФСР. Секция пропаганды педагогических и психологических знаний).
М823982 чз
Использование педагогических идей А. С. Макаренко в процессе воспитания сознательной дисциплины у учащихся : методическое пособие / Гос. ком. СССР по нар. образованию, ВНИИ проф.– техн. образования ; отв. ред. Ю. П. Белов. – Москва : Высшая школа, 1991. – 78, [2] с. : табл.
М446554 оф
Кондаков, М. И. Педагогическое наследие А. С. Макаренко и современная школа / М. И. Кондаков [и др.] ; отв. ред. А. Каиров]. – Воронеж : Изд– во Воронеж. ун– та, 1981. – 240 с.
Р2
Ш 64 М805752 аб М810248 оф
Ширяев, В. А. Камни с дороги надо убирать : [повесть : о А. С. Макаренко] / Владислав Ширяев ; вступ. ст. М. Рощина ; худож. А. Гусев. – Москва : Молодая гвардия, 1990. – 332,[2] с. : ил.
**********
Галузяк, В. М. Две личности – две парадигмы воспитания : [педагогические взгляды А. С. Макаренко и В .А. Сухомлинского] / В. М. Галузяк, Н. И. Сметанский // Педагогика. – 2002. – № 2. – С. 83 – 87.
Ганькин, Ю. А. «Неизвестный Макаренко» : [переписка А. С. Макаренко с женой] / Ю. А. Ганькин // Профессионал. – 1997. – № 7– 8. – С. 51 – 53.
Гликман, И. Педагогика гарантированного воспитания : К 120– летию А. С. Макаренко / Иосиф Гликман // Народное образование. – 2007. – № 6. – С. 139 – 146.
Гордин, Л. Ю. Система трудового воспитания в опыте и воззрениях А. С. Макаренко / Л. Ю. Гордин // Школа и производство, 1998. – № 6. – С. 63 – 68.
Гриценко, Л. И. Деятельностная основа педагогики А. С. Макаренко / Л. И. Гриценко // Педагогика. – 2010. – № 8. – С. 79 – 84.
Гриценко, Л. И. А. С. Макаренко: педагогика, устремленная в будущее / Л. И. Гриценко // Педагогика. – 2003. – № 2. – С. 63 – 66.
Илалтдинова, Е. Ю. Наследие А. С. Макаренко: производственный труд учащихся / Елена Юрьевна Илалтдинова // Народное образование. – 2011. – № 5. – С. 90 – 94.
Илалтдинова, Е. Ю. Наследие А. С. Макаренко в 1953 – середине 1970– х гг. / Е. Ю. Илалтдинова // Педагогика. – 2011. – № 7. – С. 93 – 101.
Коршунова, Н. Гуманизация производственного воспитания в педагогической системе А. С. Макаренко / Надежда Коршунова // Народное образование. – 2007. – № 6. – С. 178 – 182.
Красовицкий, М. Великий мастер парной педагогики : [индивидуализированная педагогика А. С. Макаренко] / М. Красовицкий // Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 75 – 81.
Кумарин, В. Макаренко, какого мы никогда не знали, или куда реформировать школу : устарел ли Макаренко, или Что такое «новое», а что «старое»? / В. Кумарин // Народное образование. – 2002. – № 5. – С. 153 – 165.
Кулагина, С. С. Организационно–педагогические условия развития ученического самоуправления в опыте А. С. Макаренко и современной практике работы образовательных учреждений / С. С. Кулагина // Актуальные проблемы современной науки. – 2011. – № 3. – С. 66 – 71.
Кушнир, А. М. А. А. Фурсенко и педагогические рецепты А. С. Макаренко / Алексей Михайлович Кушнир // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 223 – 227.
Лебединцев, В. Б. Самоуправление в учебно–воспитательном процессе: идеи А. С. Макаренко в XXI веке / В. Б. Лебединцев // Воспитание школьников. – 2011. – № 3.
Легков, Л. Воспитанники А. С. Макаренко / Л. Легков // Воспитание школьников. – 1993. – № 3. – С. 18 – 20.
Меттини, Э. Педагогические идеи А. С. Макаренко и западноевропейская научная мысль / Эмилиано Меттини // Народное образование. – 2007. – № 6. – С. 183 – 188.
Морозов, В. А. С. Макаренко – реформатор педагогики / Владимир Морозов // Народное образование. – 2007. – № 6. – С. 159 – 166.
Стурова, М. П. Живое наследие А. С. Макаренко : [использование в работе Центра пед.агогической реабилитации детей с девиантным поведением г. Хабаровск] / М. П. Стурова // Педагогика. – 2000. – № 3. – С. 53 – 58.
Фролов, А. А. Административное управление и самоуправление в педагогике А. С. Макаренко / А. А. Фролов // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 57 – 65.
Фролов, А. А. Догмы и новые ракурсы изучения наследия А. С. Макаренко / А. А. Фролов, Е. Ю. Илатдинова // Педагогика. – 2009. – № 5. – С. 80 – 88.
Фролов, А. А. Социальное воспитание и наследие А. С. Макаренко / А. А. Фролов // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 71 – 77.
Хиллинг, Г. Макаренко и власть / Г. Хиллинг // Педагогика. – 2002. – № 8. – С. 66 – 79.
Елизавета Ивановна Тихеева
(1867– 1943)
Разработала систему сенсорного воспитания и развития речи. Описала правила для ребенка, выдвинула требования к наглядным пособиям, разработала подробно словесные методы (рассказы, истории). Обращала внимание на развитие у детей творческих способностей
74.1
Т 46 М443235 аб М444343 аб М443485 чз М454490 оф
Тихеева, Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста) : пособие для воспитателей детского сада / Е. И. Тихеева ; под ред. Ф. А. Сохина . – 5– е изд., испр. – Москва : Просвещение, 1981. – 159 с.
62906 оф
Тихеева, Е. И. Родная речь и пути к ее развитию / Е. И. Тихеева. – Москва : Петербург : Гос. изд– во, 1923. – 136 с.
Тихеева, Е. И. Основные положения методики развития речи детей / Е. И. Тихеева // Дошкольное воспитание. – 2008. – №12. – С. 6 – 9.
**********
Герасимова, Н. Е. И. Тихеева – ученый, педагог, практик / Н. Герасимова // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 12. – С. 4 – 5.
Князев, Е. Елизавета Тихеева: «ненарушаемая радость» детей : к 150– летию со дня рождения / Е. Князев // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 4. – С. 78 – 85 : ил.
Крулехт, М. Она стояла у истоков отечественного дошкольного воспитания : [о Елизавете Ивановне Тихеевой (1866 – 1944)] / М. Крулехт, Э. Онищенко // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 5. – С. 52 – 53.
Урунтаева, Г. Е. И. Тихеева: воспитатель должен не только любить детей, но и знать их возрастные особенности / Г. Урунтаева // Дошкольно воспитание. – 2002. – № 10. – С. 90 – 93.
Шульгина, Е. Наследие Е. И. Тихеевой как педагогическая система / Е. Шульгина // Альма Матер (Вестник высшей школы). – 2006. – № 11. – С. 73– 74.
Аделаида Семеновна Симонович
(1840 – 1933)
Открыла первый платный детский сад для детей от 3 до 6 лет. Говорила о пользе дополнительных образовательных услуг для подготовки к школьному обучению (грамматика, счет, вырезание, плетение, лепка, родиноведение, знакомство с трудом взрослых). Разработала дидактические занятия с куклой. Она стоит у истоков первого российского журнала «Детский сад», где отражались дидактические правила воспитания и обучения детей, требования к личности воспитателя.
Аделаида Симонович – основательница первого в России детского сада // Дошкольное образование : приложение к газете «Первое сентября». – 2004. – Май (№ 10). – С. 2 – 3.
Князев, Е. Аделаида Симонович и детство в садах / Е. Князев // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 9. – С. 109 – 118.
Мариносян, Т. Э. Роль педагогического наследия отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ / Т. Э. Мариносян // Педагогика. – 2013. – № 1. – С. 110– 114.
Лев Семенович Выготский
(17 ноября 1896 – 11 июня 1934)
Известный русский психолог связал две отрасли науки – психологию и педагогику. В процессе исследований, которые привели к появлению двух новых направлений: педологии и коррекционной педагогики, ученый пришел к необходимости научного подхода к вопросам процессов развития ребенка и воспитания.
Лев Семенович сам не является автором конкретных методик развития или воспитания, но его концепции организации обучения и акцент на самовоспитании и саморазвитии стали основополагающими.
88.8
В 92 М905540 чз
Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – Санкт– Петербург : Союз, 1997. – 96 с.
М905541 оф
Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – Санкт– Петербург : Союз, 1997. – 224 с.
э 8404 аб
Выготский, Л. С. Мысль и слово : [аудиокнига] / Л. С. Выготский ; читает Дмитрий Оргин. – Москва : Ардис, 2013. – 1 зв.диск (CD) (3 час. 57 мин.) : зв. – (Антология мысли). – Формат: MPEG– I Layer– 3 (mp3), 320 Kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo
М896820 оф
Выготский, Л. С. Мышление и речь : психологические исследования / Л. С. Выготский. – Москва : Лабиринт, 1996. – 416 с. – (Философия риторики и риторика философии).
74.3
В 92 М971207 чз
Выготский, Л. С. Основы дефектологии / Л. С. Выготский Л. С. – Санкт– Петербург : Лань, 2003. – 654 с.
88.8
В 92 М915469 аб М834398 аб М834284 чз
Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – Москва : Педагогика, 1991. – 480 с.
88
В 92 М898406 аб М719369 аб
Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский ; под ред. М. Г. Ярошевского. – Москва : Педагогика, 1987. – 344 с.
88
В 92 М909032 аб М909033 аб М901606 оф М909042 оф
Выготский, Л. С. Психология развития как феномен культуры : избранные психологические труды / Л. С. Выготский ; под ред. М. Г. Ярошевского. – Москва : Ин– т практ. психологии : Воронеж : МОДЭК, 1996. – 512 с. – (Психологи Отечества. Избранные психологические труды в 70– ти томах).
798173 оф
Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций : из неопубликованных трудов / Л. С. Выготский ; Акад. пед. наук. Ин– т психологии. – Москва : Изд– во Акад. пед. наук, 1960. – 500 с.
88
В 92 М865955 чз М872500 оф М877124
Выготский, Л. С. Этюды по истории поведения : Обезьяна. Примитив. Ребенок / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия ; вступ. ст. А. Асмолова. – Москва : Педагогика – Пресс, 1993. – 221 с. : ил.
Выготский, Л. С. Принципы воспитания физически дефективных детей : (на основе доклада, прочитанного на II Съезде по социально – правовой охране несовершеннолетних (1924 г.) / Л. С. Выготский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 6. – С. 15 – 26.
**********
88
В 92 М911841 чз
Выготская, Г. Л. Лев Семенович Выготский : жизнь, деятельность, штрихи к портрету / Г. Л. Выготская, Т. М. Лифанова. – Москва : Смысл, 1996. – 424 с. : ил.
**********
Асмолов, А. Г. От Мы – медиа к Я – медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире / А. Г. Асмолов, Г. А. Асмолов // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. – 2010. – №1. – С. 3 – 21.
Исходя из позиций культурно–исторического подхода Л. С. Выготского, авторы рассматривают блоги как платформу для конструирования виртуальной личности.
Гончарова, Е. Л. Влияние идей Л. С. Выготского на развитие исследований и практики в области специального образования в России / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 6. – С. 33 – 39.
Гончарова, Е. Л. Эволюция предмета специальной психологии / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2015. – № 8. – С. 5 – 7 : фот.
Евтушенко, Е. А. Использование регулятивной функции театрализованной деятельности в воспитании умственно отсталых детей / Е. А. Евтушенко // Социально– гуманитарные знания. – 2010. – №4. – С. 341 – 348.
Возможность использования учения Л. С. Выготского о компенсации нарушенного развития умственно отсталых детей средствами театрализованной деятельности.
Завершнева, Е. Ю. Об экспериментальных исследованиях эгоцентрической и внутренней речи, проведенных научной группой Л. С. Выготского / Е. Ю. Завершнева, Р. ван дер Веер // Вопросы психологии. – 2019. – № 3. – С. 130 – 144.
В анализ включена малоизвестная монография "Педология школьного возраста" (1928).
Завершнева, Е. Ю. Проблема свободы как отличительной характеристики человека в работах Л. С. Выготского / Е. Ю. Завершнева // Вопросы психологии. – 2015. – № 5. – С. 89 – 106.
Завершнева, Е. Ю. «Сознание без слова»: Л. С. Выготский о доречевом горизонте человека / Е. Ю. Завершнева // Вопросы психологии. – 2016. – № 5. – С. 71 – 87.
Кравцова, Е. Е. Понимание игры в психологии Л. С. Выготского / Е. Е. Кравцова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – №1. – С. 44 – 51 : 4 фот.
Кудрявцев, В. Т. На путях к глубинно–вершинной психологии : Л. С. Выготский, современность, перспективы / В. Т. Кудрявцев // Журнал практического психолога. – 2011. – №1, Спец. вып.: К юбилею Владимира Товиевича Кудрявцева. – С. 49– 70.
Реконструируется избранная Л. С. Выготским методология анализа субъективного мира человека. Приведены примеры приложения данной методологии в различных областях психологии, психологической и педагогической практики.
Лев Семенович Выготский. К 120– летию со дня рождения / автор – составитель Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 6. – С. 1– 8.
Лев Семенович Выготский: из прошлого в будущее / Г. Л. Выготская, Т. М. Лифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. – №6. – С. 66– 73 : фот.
Левина, Р. Е. Воспоминания о Л. С. Выготском / Р. Е. Левина, Н. Г. Морозова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 6. – С. 26 – 32.
Леонтьев, Д. А. Траектории личностного развития: реконструкция взглядов Л. С. Выготского / Д. А. Леонтьев, А. А. Лебедева, В. Ю. Костенко // Вопросы образования. – 2017. – № 2. – С. 98 – 112.
Лифанова, Т. М. Между прошлым и будущим : о жизни и творчестве Л. С. Выготского / Т. М. Лифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 6. – С. 3 – 14.
Лучков, В. В. Значение теории Л. С. Выготского для психологии и дефектологии / В. В. Лучков, М. С. Певзнер // Дефектология. – 2011. – №1. – С. 3 – 14.
Медведев, А. М. Экспериментально–генетический метод в диагностике развивающихся эффектов учебной деятельности / А. М. Медведев // Вопросы психологии. – 2011. – №2. – С. 72 – 81.
Пищальникова, В. А. Культурно–историческая теория Л. С. Выготского: глобализация, постнеклассическая парадигма и цифровизация / Вера Анатольевна Пищальникова // Русский язык в школе. – 2021. – Т. 82. – № 4. – С. 52 – 60.
Пищальникова, В. А. Личностный смысл Л. С. Выготского и современная теория значения слова / В. А. Пищальникова // Русский язык в школе. – 2016. – № 11. – С. 46– 53.
Режабек, Е. Я. Концепция культуры в школе Л. С. Выготского / Е. Я. Режабек // Личность. Культура. Общество. – 2009. – Т. 11, вып. 4 (51/52). – С. 183 – 195 : 1 фот.
Розов, Н. С. Развитие идей Л. С. Выготского и А. Р. Лурии относительно понимания истоков языка и сознания / Н. С. Розов // Вопросы психологии. – 2022. – № 2. – С. 3 – 12.
Смирнова, Е. О. Типология сюжетных игр дошкольников / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2011. – №3. – С. 42 – 48.
Соколов, А. Б. Л. С. Выготский и изучение истории в школе / А. Б. Соколов // Преподавание истории в школе. – 2023. – № 2. – С. 16 – 22.
Степанова, М. А. Культурно– историческая дефектология Л. С. Выготского / М. А. Степанова // Вопросы психологии. – 2020. – № 5. – С. 92 – 108.
Степанова, М. А. В. П. Кащенко и Л. С. Выготский: к истории названия науки о дефективном ребенке / М. А. Степанова // Вопросы психологии. – 2017. – № 3. – С. 119 – 136.
Тихонова, Э. В. Никогда большое дело не делается без большого чувства : к 120– летию со дня рождения Л. С. Выготского / Э. В. Тихонова // Начальная школа. – 2016. – № 12. – С. 32 – 37 : 1 фот.
Урс, Б. Ван Обучение дошкольников в Нидерландах. Инновационная практика с позиции Л. С. Выготского / Берт ван Урс ; пер. А. Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 4. – С. 88– 92 : фот.
Ясюкова, Л. А. Качество образования: остановить падение, или о чем писал Л. С. Выготский / Людмила Аполлоновна Ясюкова // Народное образование. – 2015. – № 9. – С. 73– 81.
Ясюкова, Л. А. Психологические причины снижения качества образования / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. – 2013. – № 6. – С. 165– 168.
Сухомлинский Василий Александрович
(1918 – 1970)
Создатель оригинальной педагогической системы. Сухомлинский описывал процесс обучения как «радостный труд», а потому делал акцент на слово учителя, художественный стиль изложения и акцент на формирование мировоззрения учащихся.
Сухомлинский писал: «Я показываю, как воспитать Счастливого Человека, как достичь того, чтобы в нашем обществе не было ни одной человеческой личности с пустой душой... не может быть счастливым человек, если у него нет ничего святого за душой, если он ни во что не верит...».
373.3
С 91 М614577 чз
Сухомлинский, В. А. В. А. Сухомлинский об умственном воспитании : сборник / В. А. Сухомлинский ; сост. и авт. вступ. ст. М. И. Мухин. – Киев : Радянська школа, 1983. – 206 с., 1 л. портр. – (Педагогическая библиотека. ПБ).
Р2
С 91 2136500 аб
Сухомлинский, В. А. Все добрые люди – одна семья : сборник / Василий Сухомлинский. – Харьков : Школа, 2014. – 157, [1] с. : цв. ил. – (Детский бестселлер).
74.200
С 91 М922250 аб М349459 аб М345534 оф М944237 цфк
Сухомлинский, В. А. Как воспитать настоящего человека : советы воспитателям / В. А. Сухомлинский. – Минск : Народная асвета, 1978. – 288 с., 1 л. портр.
87.7
С 91 М606253 чз М604582 аб М604581 аб М604519 оф
Сухомлинский, В. А. Книга о любви / В. А. Сухомлинский ; вступ. ст. Л. Голованова. – Москва : Молодая гвардия, 1983. – 191 с. : ил.
74.9
С 91 М742097 чз М935905 аб
Сухомлинский, В. А. Мудрость родительской любви / В. А. Сухомлинский. – Москва : Молодая гвардия, 1988. – 304 с. : ил. – (Библиотека для родителей).
М807796 оф
Сухомлинский, В. А. «Не только разумом, но и сердцем...» : сборник статей и фрагменты из работ / В. А. Сухомлинский ; сост. и авт. предисл. Л. В. Голованов . – 2– е изд. – Москва : Молодая гвардия, 1990. – 141, [1] с. – (Библиотека пионерского вожатого).
М260025 оф М944238 цфк
Сухомлинский, В. А. О воспитании : [выдержки из книг и статей] / В. А. Сухомлинский ; сост. и авт. вступ. очерков С. Соловейчик. – 2– е изд. – Москва : Политиздат, 1975. – 272 с.
373
С 91 М765127 чз
Сухомлинский, В. А. Разговор с молодым директором школы / В. А. Сухомлинский. – Минск : Университетское, 1988. – 240, [1] с. – (Библиотечка серии «Университет – школе»).
74.200
С 91 М680881 аб М425723 чз
Сухомлинский, В. А. Родина в сердце / В. А. Сухомлинский ; [вступит. статья Л. Голованова] . – 2– е изд.. – Москва : Молодая гвардия, 1980. – 175 с., 9 л. ил. : ил.
74.200
С 91 М256210 аб М922249 аб
Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. – 5– е изд.. – Киев : Радянська. школа, 1974. – 288 с.
М465382 оф М613225 оф
Сухомлинский, В. А. Сто советов учителю / В. А. Сухомлинский. – Ижевск : Удмуртия, 1981. – 296 с.
87.7
С 91 М819009 аб М820612 оф
Сухомлинский, В. А. Хрестоматия по этике / В. А. Сухомлинский ; предисл. О. В. Сухомлинской. – Москва : Педагогика, 1990. – 303 с.
Сухомлинский, В. А. Воспитание гражданина / Василий Александрович Сухомлинский // Воспитание школьников. – 2011. – №7. – С. 3 – 9.
Сухомлинский, В. А. Школа и природа / В. А. Сухомлинский // Педагогика. – 2007. – №8. – С. 28 – 37.
**********
74.03(2)
Б 82 М669341 чз
Борисовский, А. М. В. А. Сухомлинский : Книга. для учащихся / А. М. Борисовский. – Москва : Просвещение, 1985. – 127 с.
016:371
И 23 М633370 бо
Иванчикова, Л. А. Сердце отдаю детям : рекомендательный указатель литературы о жизни и творчестве В. А. Сухомлинского / сост.: Л. А. Иванчикова ; Гос. респ. юнош. б– ка РСФСР им. 50–летия ВЛКСМ, – Москва : ГРЮБ, 1984. – 27 с.
74.200
Л 93 М261340 аб
Любицына, М. И. В. А. Сухомлинский о воспитании детей / М. И. Любицына ; Общество «Знание» РСФСР. Ленингр. организация. – Ленинград : Общество «Знание» РСФСР, Ленинградская организация, 1974. – 32 с.
74.2
О– 75 2163770 чз 2170513 аб
Основы, принципы и методы системы воспитания и обучения Сухомлинского. Педагогика доброты и человечности : в помощь педагогам и родителям / сост. Г. Д. Глейзер. – Москва : Амрита– Русь : ИД Шалвы Амонашвили, 2017. – 315 с.
74.03(2)
Т 21 М187552 аб М188594 аб М187785 оф
Тартаковский, Б. С. Повесть об учителе Сухомлинском / Б. С. Тартаковский ; вступ. ст. Е. С. Березняка. – Москва : Молодая гвардия, 1972. – 271 с., 8 л. ил.
М415508 оф
Творческое использование педагогического наследия В. А. Сухомлинского : материалы зональной конференции, проведенной в г. Чебоксары в сентябре 1978 г. / Пед. о– во РСФСР, Центр. совет. – Москва : ЦСПО РСФСР, 1979. – 148 с.
**********
Аванесян, Л. Р. Воспитание гражданина начинается в семье / Л. Р. Аванесян // Начальная школа. – 2010. – №11. – С. 9 – 11.
Обращаясь к творчеству ученого и педагога Василия Александровича Сухомлинского.
Беляева, М. А. Аксиологические ориентиры воспитания культуры познания детей в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / М. А. Беляева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2010. – №1. – С. 185 – 189.
Богатырева, Н. Ю. Василий Сухомлинский: «Верь в человека – и он станет человеком» / Н. Ю. Богатырева // Обсерватория культуры: журнал– обозрение. – 2014. – № 5 (сентябрь– октябрь). – С. 84 – 94.
Богуславский, М. Василий Александрович Сухомлинский: цели и смыслы воспитания / Михаил Богуславский // Народное образование. – 2008. – №9. – С. 261 – 266.
Богуславский, М. Судьба и бессмертие Василия Сухомлинского / Михаил Богуславский // Учительская газета. – 2023. – 19 сент. (№38). – С. 10– 11 : 1 фот.
Горбунова, П. Г. Форматы понимания толерантности: педагогический аспект / П. Г. Горбунова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – № 3. – С. 169 – 172.
Понимание толерантности в педагогическом наследии Льва Николаевича Толстого, Василия Александровича Сухомлинского, Антона Семеновича Макаренко.
Даниленкова, Т. О. Проблема оздоровительного потенциала искусства в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / Т. О. Даниленкова // Искусство и образование. – 2009. – №4 (60). – С. 180 – 183.
Довга, Т. Я. Януш Корчак и Василий Сухомлинский о праве ребенка на уважение / Т. Я. Довга // Начальная школа. – 2013. – № 12. – С. 82 – 86 : 2 фот.
Залиток, Л. М. Библиографические ресурсы в помощь изучению наследия известного педагога–гууманиста В. А. Сухомлинского / Л. М. Залиток // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2012. – № 1. – С. 77 – 82 : фот.
Казакова, А. Г. Непреходящее значение идей А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского о патриотическом воспитании / А. Г. Казакова, М. С. Новашина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2016. – № 4. – С. 131 – 139.
Князев, Е. Педагогическое жизнечувствие Василия Сухомлинского : к 100– летию со дня рождения / Е. Князев // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 9. – С. 84 – 90.
Конеева, Г. М. Формирование нравственных основ у младших школьников / Г. М. Конеева // Начальная школа. – 2016. – № 5. – С. 13 – 14 : табл.
Обсуждение с детьми произведений из книги В. А. Сухомлинского «Хрестоматия по этике».
Кошкина, И. В. Идеи В. А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников / И. В. Кошкина // Начальная школа. – 2012. – № 2.. – С. 7 – 10 : 1 фот.
Крылова, Н. Ребенок в открытой и закрытой школьной системе / Ната Крылова // Народное образование. – 2009. – №9. – С. 185 – 192.
О модели школьного уклада Селестена Френе и защитном воспитании Василия Александровича Сухомлинского.
Маркова, Л. В. Два письма В. А. Сухомлинского / Лилия Васильевна Маркова // Начальная школа. – 2010. – №6. – С. 13.
Оганян–Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками : диалоги на зимние темы / Т. Оганян–Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 1 – 9.
Орел, М. Кордофилософия детоцентризма В. А. Сухомлинского – философия воспитания жизненно компетентной личности в современном обществе / М. Орел // Alma mater = Вестник высшей школы. – 2014. – № 3. – С. 115 – 118.
Сахаров, В. А. Развитие нравственных чувств личности школьника в педагогической системе В. А. Сухомлинского : к 100– летию со дня рождения / В. А. Сахаров, Л. Г. Сахарова // Педагогика. – 2019. – № 4. – С. 105 – 110.
Сахаров, В. А. Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / В. А. Сахаров // Педагогика. – 2010. – №1. – С. 84 – 89.
Степанова, Л. А. А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинский: преемственность педагогических феноменов / Л. А. Степанова // Педагогика. – 2014. – № 1. – С. 104 – 111.
Чагадаева, О. Василий Сухомлинский: Детей покоряет влюбленность учителя в знание : мысли выдающегося педагога – фронтовика очень актуальны для сегодняшней школы / Ольга Чагадаева // Родина. – 2021. – № 5. – С. 10 – 13 : 4 фото.
Челпаченко, Т. В. «Уроки мышления» в дидактической системе В. А. Сухомлинского / Т. В. Челпаченко // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2012. – № 3 (31). – С. 149 – 152.
Шаталов, А. А. Основоположники отечественной педагогики об учителе и педагогическом мастерстве / А. А. Шаталов // Воспитание школьников. – 2015. – № 9. – С. 66 – 75.
Симон Львович Соловейчик
(1930 – 1996)
«Педагогика для всех» – это не только название книги – бестселлера, автором которой является советский журналист, публицист и теоретик педагогики Симон Соловейчик, но и главная его идея. Педагогика – это не то, что происходит в школе и к чему причастны только учителя. Педагогика – это нечто большее, выходящее за пределы стен, семьи и класса. Симон Львович был убежден: воспитание и образование – это процесс двусторонний и дети могут очень многому нас научить.
74.200
С 60 М695178 аб М692644 оф
Соловейчик, С. Л. Вечная радость : очерки жизни и школы / С. Л. Соловейчик. – Москва : Педагогика, 1986. – 366, [2] с. : портр.
74.200
С 60 М772347 аб М771522 оф М838930 оф
Соловейчик, С. Л. Воспитание по Иванову : [сборник о методике коллективного творческого воспитания, разработанной педагогом И. П. Ивановым] / С. Л. Соловейчик. – Москва : Педагогика, 1989. – 348,[2] с. : ил.
74.200.5
С 60 М471097 аб М350285 оф
Соловейчик, С. Л. Воспитание творчеством / С. Л. Соловейчик. – Москва : Знание, 1978. – 96 с. – (Народный университет. Педагогический факультет. №8).
М2397 оф
Соловейчик, С. Л. Книга про тебя / С. Л. Соловейчик . – Изд. 2– е, доп. – Москва : Детская литература, 1965. – 125 с. – (Школьная библиотека).
М63903 оф
Соловейчик, С. Л. Мокрые под дождем : повесть : [для старшего школьного возраста] / С. Л. Соловейчик. – Москва : Детская литература, 1968. – 95 с.
74.9
С 60 2094436 аб 2094435 оф
Соловейчик, С. Л. Непрописные истины воспитания : избранные статьи / Симон Соловейчик. – Москва : Первое сентября, 2010. – 236 с.
88.8
С 60 М75077 аб М75100 оф
Соловейчик, С. Л. От интересов к способностям / С. Л. Соловейчик. – Москва : Знание, 1968. – 94 с. – (Народный университет. Педагогический факультет 11).
74.9
С 60 М917884
Соловейчик, С. Л. Педагогика для всех : книга для будущих родителей / С. Л. Соловейчик. – Москва : Детская литература, 1987. – 367 с.
74.03(2)
С 60 2094432 аб 2094431 оф
Соловейчик, С. Л. Последняя книга / Симон Соловейчик. – Москва : Первое сентября, 1999. – 463 с. : ил., портр.
74.200.5
С 60 2094430 аб 2094429 оф
Соловейчик, С. Л. Пушкинские проповеди / Симон Соловейчик. – Москва : Первое сентября, 2009. – 117, [3] с. : ил., портр.
М612934 оф
Соловейчик, С. Л. Резервы детского «я» / С. Л. Соловейчик. – Москва : Знание, 1983. – 96 с. : ил. – (Народный университет. Педагогический факультет. № 11).
74.202
С 60 М370807 аб М370723 оф
Соловейчик, С. Л. Учение с увлечением / С. А. Соловейчик. – Москва : Детская литература, 1979. – 175 с.
371(09)
С 60 М693843 чз
Соловейчик, С. Л. Час ученичества : [для среднего и старшего возраста] / С. Соловейчик ; [худож. Б. А. Шляпугин]. – Москва : Детская литература, 1986. – 381, [2] с. : ил.
**********
Соловейчик, С. Л. Заветные мысли Ушинского / С. Л. Соловейчик // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2010. – № 1. – С. 74 – 78.
Соловейчик, С. Макушка над верхушкой / Симон Соловейчик ; фото Александра Корякина // Будь здоров!. – 2010. – № 12. – С. 52 – 58 : 1 фот.
Соловейчик, С. На чем держится все человеческое в человеке : из книги «Воспитание: возвращаясь к изначальным смыслам» / Симон Соловейчик ; ред.– сост., автор вступ. ст. Сергей Лебедев // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2014. – № 12 (145). – С. 9 – 11.
Соловейчик, С. Не стыдитесь ребенка! / Симон Соловейчик ; фото Веры Шабельниковой // Будь здоров!. – 2010. – № 11. – С. 62 – 63 : 1 фот.
Соловейчик, С. Л. Прошу считать меня человеком! / Симон Львович Соловейчик ; фото Геннадия Михеева // Будь здоров!. – 2011. – № 11. – С. 64 – 69 : 1 фот.
Соловейчик, С. Л. Прошу считать меня человеком! / Симон Львович Соловейчик // Будь здоров! – 2011. – № 12. – С. 61 – 67 : 1 фот.
Соловейчик, С. Ребенка нельзя починить / Симон Соловейчик // Будь здоров! – 2010. – № 9. – С. 55 – 59 : 1 фот.
Соловейчик, С. Три модели воспитания – привычные, но негодные : отрывок из книги «Непрописные истины воспитания» / Симон Соловейчик // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2015. – № 10 (153). – С. 10 – 12.
Соловейчик, С. Л. Умственный труд / С. Л. Соловейчик // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2009. – № 1. – С. 114 – 119.
**********
74.03(2)
Г 15 2109171 аб 2108829 кро 2108830 кр 2108876 кр
Галицких, Е. О. Педагогическое наследие С. Л. Соловейчика: опыт изучения в школе и вузе : учебно– методическое пособие / Е. О. Галицких, Н. А. Тупицына ; ФГБОУ ВПО «Вят. гос. гуманит. ун– т», КОГОКУ «Вят. гуманит. гимназия с углублен. изучением англ. Языка» ; [рец.: Л. В. Байбородова и др.]. – Киров : Изд– во ВятГГУ, 2012. – 283 с.
2079411 кро
Уроки Паганеля: о Симоне Соловейчике / МУК «Белохолуницкая ЦБ», отд. обслуживания Центр. б– ки ; [сост.: Е. П. Андреева, Е. К. Шахова]. – Белая Холуница [Киров. обл.] : [б. и.], 2010. – 30, [1] с.
**********
Агафонова, В. Актуальная педагогика: Симон Соловейчик / Вероника Агафонова ; фот. Марии Митрониной // Фома. – 2010. – Спец. вып.. – С. 84 – 87 : фот.
Гиндин, С. И. Заветы Симона Львовича Соловейчика / С. И. Гиндин // Русский язык – Первое сентября. – 2014. – № 9. – С. 3 : ил.
Иваницкая, Е. Н. Свободы сеятель пустынный... : К 85 – летию Симона Львовича Соловейчика / Елена Николаевна Иваницкая // Библиотека в школе – Первое сентября. – 2015. – № 10 (333). – С. 4 – 6.
Кнебекайзе, А. Учение с увлечением / Александра Кнебекайзе // Литература – Первое сентября. – 2012. – № 7. – С. 58 – 59 : ил.
Морозов, В. В. О воспитании человечности / Владимир Васильевич Морозов // Народное образование. – 2016. – № 2/3. – С. 163 – 168.
О гуманистической педагогике и понимании любви в педагогических парадигмах А. С. Макаренко и С. Л. Соловейчика.
Шеваров, Д. Г. Тени великих поэтов / Дмитрий Геннадьевич Шеваров // Библиотека в школе – Первое сентября. – 2015. – № 9 (332). – С. 56 – 59.
Материал к юбилейным датам Симона Соловейчика, Ивана Бунина, Андрея Белого, Александра Блока, к 110– летию со дня основания Пушкинского Дома– Института Русской литературы РАН.
Шалва Александрович Амонашвили
(1931 )
Современный грузинский педагог–гуманист. Девиз педагога – ребенок может все, учитель же должен в это свято верить и эту формулу внушать ребенку. Против отметок, искусственно вводимых с целью стимулирования учебно–познавательной деятельности детей. Оценка взрослого должна быть направлена на творения ребенка, его самоконтроль, суждения и успех. Чтение в школе должно быть не для скорости техники чтения, а как средство познания, анализа прочтенного текста, выборочного интереса к печатной информации.
88.8
А 62 М928880 чз
Амонашвили, Ш. А. Гуманно–личностный подход к детям / Ш. А. Амонашвили ; Акад. педагог. и соц. наук. Моск. психолого–соц. ин–т. – Москва : Ин–т практической психологии : Воронеж : МОДЭК, 1998. – 544 с. – (Психологи Отечества).
74.200
А 62 М624047 аб
Амонашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети! : пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. – Москва : Просвещение, 1983. – 208 с.
74.200
А 62 М851766 аб М841239 оф М851643 оф
Амонашвили, Ш. А. Как живете, дети? : книга для учителя / Ш. А. Амонашвили. – 2– е изд.. – Москва : Просвещение, 1991. – 175 с. : ил.
74.202
А 62 М799127 чз
Амонашвили, Ш. А. Личностно–гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. – Минск : Университетское, 1990. – 559 с. – (Университет – школе).
74.200
А 62 М916417 аб М916353 бф оф М917256 оф
Амонашвили, Ш. А. Школа жизни : Трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно–личностной педагогики / Ш. А Амонашвили. – Москва : ИД Шалвы Амонашвили, 1998. – 75 с. – (Творческая лаборатория учителя. Библиотека «Народного образования»).
**********
Амонашвили, Ш. А. «Мы живем правдами, мы любим друг друга» : [беседа с педагогом Ш. А. Амонашвили] / Ш. А. Амонашвили ; записала О. Волкова // Управление школой : прил. к газете «Первое сентября». – 2000. – Сентябрь (№ 36). – C. 12.
Амонашвили, Ш. А. [О профессии учителя] / Ш. А. Амонашвили // Начальная школа. – 2011. – № 6. – С. 1 – 2 : фот.
Амонашвили, Ш. А. От химизма жизни к формуле любви / Ш. А. Амонашвили // Химия в школе. – 2020. – № 4. – С. 2 – 5.
Амонашвили, Ш. Шалва Амонашвили. Разговор с сыном о главном / публикацию подготовила Ольга Чагадаева // Родина. – 2021. – № 6. – С. 5 – 7 : 3 фото.
Отрывок из книги «Созидая человека».
Амонашвили, Ш. Улыбка моя, где ты? : без нее не выбирайте, пожалуйста, педагогическую профессию / Ш. Амонашвили // Учительская газета. – 2001. – 2 окт. (№ 41).
Амонашвили, Ш. А. Я назвал горы именами великих учителей / Ш. А. Амонашвили / беседу записал Д. Шеваров // Первое сентября. – 2006. – 11 марта (№ 5). – С. 2.
**********
Александрова, В. Г. Восхождение к совершенству : [ Шалве Амонашвили – 80 лет] / В. Г. Александрова // Культура и время. – 2011. – №1. – С. 256 – 261 : ил.
Богуславский, М. В. Формирование учения гуманно–личностной педагогики Ш. А. Амонашвили / М. В. Богуславский // Педагогика. – 2011. – №2. – С. 110 – 123.
Карапетян, М. Четвертое измерение педагогики : [Беседа с Ш. Амонашвили] / М. Карапетян // Семья и школа. – 2002. – № 1/2. – С. 16 – 18.
Космина, М. Идея школы Амонашвили / М. Космина // Первое сентября. – 1999. – 24 июля. – С. 8 – 9.
Мишина, Е. Круговая порука Любви : Шалва Александрович Амонашвили / Е. Мишина // Культура и время. – 2006. – № 1. – С. 218 – 223.
Надточий, Т. Л. Манифест гуманной педагогики – это манифест Любви к детям / Т. Л. Надточий // Культура и время. – 2011. – № 4. – С. 274 – 277 : ил.
Педагогика Ш. Амонашвили: основные представления // Первое сентября. – 2000. – 12 авг (№ 56). – С. 14 – 15.
Хрусталева, А. Карта жизни : Шалве Амонашвили – 75 / А. Хрусталева // Учительская газета. – 2006. – 7 марта (№ 9). – С. 11.
Зайцев Николай Александрович
(1939– 2018)
Автор принципиально новых направлений в методиках обучения чтению (кубики Зайцева), преподавания грамматики и математики. Основатель и руководитель центра «Нестандартные технологии в образовании».
74.1
З 17 М913233 чз
Зайцев, Н. А. Письмо. Чтение. Счет : учебник нового типа для учителей, воспитателей, родителей / Н. А. Зайцев. – Санкт– Петербург : Лань, 1997. – 206 с., 8 л. ил. : ил.
**********
2078776 оф
Мальцева, И. В. Раннее развитие: лучшие методики и игры : [развивающие игры дома: М. Монтессори, Г. Доман, Н.А. Зайцев] / И. В. Мальцева. – Санкт– Петербург : Азбука– классика, 2009. – 254, [1] с. : табл. – (Программа для мамы).
**********
Андросова, М. Волшебные кубики / Марина Андросова // Счастливые родители. – 2010. – № 5. – С. 116– 118 : фот.
Метод обучения чтению детей раннего возраста с помощью кубиков Н. А. Зайцева.
Кириллова, Л. Метод обучения чтению Николая Зайцева / Л. Кириллова // Практическая психология и логопедия. – 2009. – № 2. – С. 68 – 78.
Веракса Николай Евгеньевич
(1946 )
Научный руководитель дошкольной образовательной программы «От рождения до школы», которая в настоящее время является наиболее распространенной на территории России, а также научный руководитель дошкольной образовательной программы «Key to Learning», которая реализуется на территории Великобритании, Польши и других стран.
2204767 оф
Веракса, Н. Е. Диалектическое мышление дошкольника : возможности и культурные контексты / Н. Е. Веракса ; Моск. гос. ун–т им. М. В. Ломоносова, Психол. ин– т Рос. акад. образования. – Москва : Издательство Московского университета, 2021. – 222, [1] с. : ил., табл.
М839523 оф
Веракса, Н. Е. Еще не поздно : [развитие творческих способностей детей] / Н. Е. Веракса, О. М. Дьяченко. – Москва : Знание, 1992. – 127, [1] с. : ил. – (Народный университет. Педагогический факультет. 1992/2).
88.8
В 31 М974394 чз М974395 аб
Веракса, Н. Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста / Н. Е. Веракса ; под ред. О. М. Дьяченко. – Москва : ПЕР СЭ, 2003. – 144 с.
88.8
В 31 2051918 чз 2052082 аб
Веракса, Н. Е. История возрастной психологии. Детская психология : учебое пособие для вузов по специальности «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования» / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва : Академия, 2008. – 304 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).
88
В 31 2051898 чз 2052123 аб
Веракса, Н. Е. Методологические основы психологии : учебное пособие для вузов по направлению «Психология» и психологическим специальностям / Н. Е. Веракса. – Москва : Академия, 2008. – 237 с. – (Высшее профессиональное образование. Психология)
2036652 оф
Веракса, Н. Е. Понимаете ли вы своего ребенка? : книга для родителей / Н. Е. Веракса. – Москва : Дрофа, 2006. – 93 с. – (Дошкольник. Психология).
2028815 оф
Веракса, Н. Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва : Мозаика– Синтез, 2006. – 71 с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).
**********
Веракса, Н. Е. Взаимосвязь эмоционального и когнитивного развития детей дошкольного и школьного возраста: обзор исследований / Н. Е. Веракса, А. К. Белолуцкая // Вопросы психологии. – 2019. – № 5. – С. 132 – 142.
Веракса, Н. Е. Воображаемые друзья: плохо или хорошо? / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – №1. – С. 52– 56 : фот., рис.
Веракса, Н. Е. Голос ребенка / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 5. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Дошкольное образование сегодня: тенденции и проблемы / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 1. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Игра – зона ближайшего развития ребенка / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – №1. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Инициатива в ДОУ / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 5. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Качество дошкольного образования – ресурс развития / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 3. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Найти оптимальную стратегию / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 4. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Обучение и воспитание детей: основа развития общества / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 6. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Ориентиры дошкольного образования / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 6. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Оценка качества дошкольного образования: зарубежный опыт / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 3. – С. 22 – 31 : фот.
Веракса, Н. Е. Понимание детского развития с позиции экологической теории У. Бронфенбреннера / Н. В. Веракса, А. Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2014. – № 10. – С. 56 – 65 : фот.
Веракса, Н. Е. Проблема средств в цифровом обучении / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса // Педагогика. – 2020. – № 4. – С. 19 – 26.
Веракса, Н. Е. Развитие саморегуляции у детей дошкольного возраста с помощью игры: анализ современных исследований / Н. Е. Веракса, М. Н. Гаврилова, В. Л. Сухих // Вопросы психологии. – 2021. – № 2. – С. 120 – 134..
Веракса, Н. Е. Развитие: стабильность и динамика / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 2. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Роль родителей в развитии ребенка / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – № 3. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Семья – пространство развития ребенка / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – №2. – С. 2 : фот.
Веракса, Н. Е. Субъективность дошкольника в современных условиях / Н. Е. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 4. – С. 2 : фот.
