ММУК «Слободская ЦБС»
Центральная районная библиотека

Сценарии из программ организации летнего 
чтения детей библиотек России

Слободской,  2011

ББК 78.39
Л 52

Л 52 Лето это маленькая жизнь. Сценарии из программ организации летнего чтения детей библиотек России / сост. Морозова Т. С. – Слободской, 2011. – 11 с.

© ММУК «Слободская ЦБС»

Содержание

	День Алены-льносейки. Открытие программы «Летнее чтение»
	В гости к лесному царю Берендею. Открытие программы «Летнее чтение»
	Ждите нас, друзья-инопланетяне! Сценарий театрализованного праздника
	Читающий Чемпион. Сценарий театрализованного праздника
	Здравствуй, лето! Посвящается международному дню защиты детей 1 июня
	Лето, Книга, Я. Летнее путешествие для школьников
	По дорогам Книжкограда. Сценарий театрализованного праздника

День Алены - льносейки

Открытие программы «Летние чтения»

Тюльканова Е.В., ведущий библиотекарь библиотеки 
им. Л.Н. Толстого. г. Свердловска

Действующие лица:
Тетушка Арина
Тетушка Елена
Варвара
Мать Варвары
Скоморох
Маша (театральная кукла)
Библиотекарь-монах

Арина: Здравствуйте ребята! Я пришла рассказать вам, что будет этим летом и не в некотором царстве, и не в некотором государстве, а в нашей библиотеке.
Скоморох: А будет-то что?
Арина: Все лето праздники каждый день!
Скоморох: А где столько праздников-то найдем?
Арина: Как где? В календаре народном! Что ни день, то – праздник, то – событие!
Скоморох: А что ж так много-то?
Арина: А это в историю заглянуть надо. Со своим календарем в десятом веке христианство из Византии пришло на Русь. В этом календаре, по-другому в Святцах, каждый день посвящен памяти какого-либо святого. Понравился этот календарь русским людям. Однако, крестьянину было важнее, чтобы эти святые помогали ему в земледельческих делах, участвовали в его жизни. Поэтому, некоторые из них получили неожиданные прозвища: Давид-земляничник или Никита-гусятник. А иные из имен были переиначены на русский лад. Например, Георгий Победоносец стал Егорием Храбрым, а Косма и Дамиан стали Кузьмой и Демьяном. Каждый день надо выполнять определенную работу: огурцы или капусту сажать, сев начинать или заканчивать. 
Скоморох: Так это все работа, труд! А праздники-то где?!
Арина: А в том-то и дело, что любую работу весело и дружно делали. Тогда она в праздник превращалась.
Скоморох: Так вот, вы какой праздник на все лето задумали? Трудовой!
Арина: Конечно! К нам сюда в библиотеку бездельники не ходят!
Скоморох: А это кто же? Неужели труженица?

Сценка.
На сундуке спит Варя.
Мать: Вставай, Варенька! Аль забыла, что сегодня открытие «Летних чтений»! Программу на все лето давать будут! А ты все лежишь!
Варя: Ой, как мне вставать не хочется! До двух ночи в Интернете сидела.
(Садится с закрытыми глазами на сундук. Мать румянит ей щеки и приглаживает волосы.)
Мать: Красавица наша! Ты иди и там все свои уменья покажи!
Варя: Ладно (с зевотой, через силу).
По дороге Варя встречает тетушку Елену, которая сидит на полянке, доставая из корзины еду, раскладывает ее на тряпочке, слышны звуки природы (магнитофон).
Варя: Здравствуй, тетушка Елена! А что ты такая усталая?
Елена: Здравствуй, здравствуй. Ох, намаялась! Весь день сегодня с девушками лен сеяла. Ведь сегодня 3-е июня по календарю, Еленин день. Елена или Алена-льносейка. Видишь, как слова похожи: Елена - Алена - Лен. Надо успеть лен на Алену засеять. Она поможет тогда, и лен длинный вырастет. Вот я смотрю, девушка, что ты сегодня волосы не заплела. И правильно сделала. В Еленин день не надо косу плести, от этого волосы станут длинными и светлыми как лен.
Варя: С именинами тебя, тетушка Елена!
Елена: Спасибо тебе! Я с утра в храм сходила, помолилась Святой Елене, свечу поставила. Иконку с собой взяла. А тебе даю два веретена, чтобы девушкам показала, как лен прядут.
(уходит). Варвара приходит в библиотеку.
Варя: Здравствуйте! Пришла к вам себя показать, да веселье начинать. Хочу увидеть, девицы-красавицы, кто из вас более сноровистая да умелая.
(Конкурс с двумя веретенами).
Варя: Подруженьки! Вставайте в круг, сыграем в игру «Солнышко-ведрышко». Я «солнцем» буду! (встала в центр, руки в стороны, крутится).
Дети поют, идя по кругу: «Гори, солнце, ярче – Лето будет жарче».
Идут в другую сторону и поют: «Лето будет жарче – Солнце будет ярче!»
Отвешивают «солнцу» низки и поклон. Чей поклон лучше – тот становится «солнцем». 
Варя: А теперь по-другому сыграем. (Берет веревку, раскручивает ее по полу). Кричит: «Горячо!» (Все перепрыгивают веревку. Кого заденет, тот – «солнце»).
Арина: Спасибо тебе, Варвара. С твоей помощью мы солнышко уважили, да о Неделе солнцеворотной июньской вспомнили. Это неделя, после которой день понемногу на убыль пойдет. С 21-25 июня будем конкурс проводить «В каждом рисунке-солнце», поделки солнечные делать, стихи и книги о солнце вспоминать.
Появляется кукла Маша из-за ширмы.
Маша: Здравствуйте! А я хотела вас спросить: к какому растению бабушка Вера всех ребятишек из 24 дома по ул. Ворошилова в прошлом году 6 июня позвала. Посадила всех у этого куста, велела цветами любоваться, да целебный аромат вдыхать, чтоб ребятки здоровые были. Сказала, что лепестки можно в чай заваривать.
Обращается к зрителям:
Маша: Что за растение такое? Правильно, шиповник. Давайте этим летом сходим к нему и чай в библиотеке с отваром из лепестков попьем.
Арина: А что же ты, Машенька, одна сегодня пришла? Где же дружочка своего Ванюшу оставила? 
Маша: Стыдно сказать, поссорились мы с Ваней: вот уже 3 дня как, да все не помиримся!
Арина: Мирись скорей, все ссоры надо уладить до Федоры. Федора ссор не любит, а ее день — 9 июня. Ребята, а вы умеете мириться? Научите Машеньку!
Дети учат Машу мириться.
Арина: Варенька, а ты чему еще нас научишь?
Варя: Научу кумиться. Выходите по две подружки, кто посмелее. Возьмитесь за руки. Повторяйте за мной:
Кумушка - голубушка!
Добрая подружка!
Давай с тобой, девица, 
Давай покумимся!
Ты мне - кумушка,
Я тебе - голубушка
Покумимся, покумимся
Не ссорясь, не бранясь.
Обмениваются носовыми платочками. Целуют друг друга через венок в щеку.
Варя: Вот теперь вы кумушки на все лето. А кто из вас старшей кумой будет? Подбросьте вверх платочки. Чей улетит выше, та и старшая кума.
Арина: Кумушки – помощницы нам каждый день будут сообщать кто затейник на следующий день. Можно готовить сюрпризы от затейников.
Варя: А еще я замечание хочу сделать. Березки-то у вас не украшены. А Троица уже прошла. Нынче она 23 мая была.
Арина.: Сейчас исправимся!
Дает всем желающим коробку с ленточками. Их развешивают на березках. Входит библиотекарь-монах:
Монах: Спасибо ребята, что про Торицу вспомнили. Этот день считается днем рождения христианской церкви. Храмы украшаются цветами, зеленью, березками. Троицкой зелени приписывается особая сила. Много православных праздников летом. Вспомните ли вы о них?
Арина: Конечно: 8 июля - день Петра и Февронии Муромских. Этот день для Руси все равно, что день Святого Валентина для европейских стран. 12 июля - Петров день. О Святом Петре и Павле в Евангелие прочитаем и на экскурсию в храм сходим. А 9 августа - день Пантелеймона-целителя. Прочитаем о нем и травы целебные соберем.
Арина: Хорошо, а все же сомнение закралось в мою душу: не забыли ли вы за мыслями о праздниках про труды чтения? Испокон века на Руси чтение и книги ценились превыше всего и богато украшались переплеты. (Показывает книгу).
Монах: Первыми библиотекарями были монахи:
В монастырской келье узкой, 
В четырех глухих стенах
О земле, о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.
О нашествии Батыя
Написал он в грозный час,
И слова его простые
Сквозь века дошли до нас.
Арина: Конечно, конечно, каждый день летом у нас будет «час чтения» с 11.00 до 12.00, а с 12.00 до 13.00 ребята сами сочинять будут. Викторины и выставки детского абонемента в этом помогать будут детям. А еще свои дневники вести будут. А как их вести, можно узнать из книги Носова «Дневник Коли Синицына». В конце лета подведем итоги конкурса на лучший летний дневник. А общим дневником будет - «сундук сокровищ». Туда будем складывать предметы и записи в память о том, что было в библиотеке. А еще пакет для родителей собирать будем, который вручим на празднике закрытия «Летних чтений», а так же сплетем «Венок достижений».
Варя: А это что за лошадки? (Две деревянные лошадки стоят с табличками «1-е место», «2-е место»).
Арина: Догадайтесь! (Зрители высказывают догадки). Праздник закрытия летних чтений совпадает с лошадиным праздником Фрола и Лавра, поэтому победители будут кататься на лошадях в парке Космонавтов.
Проводится конкурс с отгадыванием народных названий летних месяцев.
Все хором: Летние чтения открылись. Добро пожаловать в лето!

В гости к лесному царю Берендею

Рылова Е. В., заведующая сектором
библиотеки № 23 
Ведущий: 15 июня – духов день, зелёные святки, поэтому сегодня нам с вами предстоит удивительное путешествие. Где-то здесь было приглашение от лесного царя Берендея. Давайте поищем! (дети ищут по библиотеке)
Ведущий: Нашли? Что ж, приглашение лесного царя принимаем. Но чтобы попасть в Лесное Царство, нам надо добыть три ключа. А охраняют их верные слуги Берендея. И просто так не отдают. А только тем, кто ответит на все их вопросы. Кто это? Да, первой нас встречает старушка-лесовушка.
Лесовушка: Чего разгалделись – расшумелись? Забыли, как себя в лесу надо вести?
Ведущий: Да нет же, ребята всё помнят. Расскажите-ка старушке! (ребята отвечают)
Ведущий: Вот видишь, бабушка, они хорошие. Отдай нам, пожалуйста ключик от Берендеева царства.
Лесовушка: Ишь, чего захотели. Ключик им подавай. Сперва загадки мои разгадайте.

Весной одевается, осенью раздевается 
    (дерево).

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
     (береза)

На цветке цветок – пьёт цветочный сок.
     (бабочка)

Сам мал, незаметно хожу,
А ношу больше себя ношу.
     (муравей)

С моего цветка пчёлка собирает самый вкусный мёд.
А меня все обижают, шкуру тонкую сдирают
     (липа)

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят.
Ваню – земляникой, Толю костяникой,
Машеньку – орешком, Петю – сыроежкой.
     (лес)

Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
     (лягушка) 

Ведущий: Ну всё, старушка – лесовушка, отгадали мы твои загадки, отдавай нам ключик. 
Лесовушка: Загадки – это так, разминка. А теперь надо бы в баньке попариться.
Ведущий: Некогда нам в баню идти, нас берендей на поляне ждёт.
Лесовушка: Ну, ладно. Только ответьте мне, из каких растений делают банные веники?
Лесовушка: Что ж, надо бы вас всё-таки попарить березовым веником, чтобы от хворобы уберечь. (Парит). Ладно, заслужили ключ.
Ведущий: Что ж, продолжаем наше путешествие. Следующая тропинка приведёт нас к Цветику-Семицветику. Здравствуй, Цветик! Может быть, ты дашь нам ключик без всяких проволочек?
Цветик-Семицаетик: Ключик отдам, но только после загадок:

Лик пахучий, а хвост колючий
     (шиповник).

Мой брат зовёт всех на урок,
А я в траве стою высокой.
От ветра голову склоню,
Но почему-то не звоню.
     (колокольчик)

Я расту в садах, лесах
У болот и на прудах.
Я цвету почти всё лето
А зовусь я как конфета.
     (ирис)

Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдёшь.
Хоть не красный он, а синий,
Всё ж на звёздочку похож.
     (василек)

Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка.
И зёрнышки в коробке
У этого цветка.
     (мак)

Есть один такой цветок
Не вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка.
     (одуванчик)

Называют «ноготки» 
Цвета жёлтого цветки.
Как ещё нас называют?
Для чего нас применяют?
     (календула) 

Цветик-Семицаетик: Очень хорошо, что вы отгадали все мои загадки. Надеюсь, вы любите цветы, и будете относиться к ним бережно.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все – и я, и ты
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты. Вот вам следующий ключик.

Ведущий: Два ключа у нас уже есть, отправляемся за третим. А, вот там, под деревом сидит добрый доктор Айболит.
Айболит: Не удивляйтесь, что я устроил свою больницу прямо в лесу. Ведь здесь на каждой поляне целая аптека из лекарственных трав и цветов. Кто мне сможет назвать лекарственные растения? (ответы ребят).
Ведущий: Уважаемый доктор Айболит, нам очень нужно попасть к царю Берендею.
Айболит: Просто так ключик не отдам. Сначала вопросы:
Ты растение не тронь –
Жжётся больно, как огонь
Что это?
     (крапива)
Ведущий: В прежние времена из крапивы, как сейчас из льна, вырабатывали пряжу. Из её волокон плели прочную рыболовную сеть, верёвки, канаты, ткали материал для мешков. Служила крапива и хорошим материалом для изготовления бумаги.
Айболит: А какую пользу приносит крапива?
(Очищает и останавливает кровь, из крапивы варят первый весенний крапивный суп, её отваром моют голову).
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его – серёжки.
На земле лежат листки –
Маленькие лопушки.
     (подорожник)
Ведущий: Когда испанский король послал своих конкистадоров покорять Америку, он и не знал, что отправляет туда ещё одного завоевателя. Имя ему – подорожник. В сырую погоду его семена становятся липкими и как клей прилипают к сапогам. Где проходили испанские солдаты – там и вырастал подорожник. «Следом белого человека» называли его индейцы. Благодаря своей напористости и неприхотливости, подорожник отвоевал у местных растений значительные территории.
Айболит: В чём польза подорожника?
(Заживляет ранки, порезы, мозоли. Лечит гастриты и язвы желудка. Помогает при раке. Очищает кровь. Лечит кашель).
Вот следующая загадка: Белые горошки на зелёной ножке.   (ландыш)
Ведущий: По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила земного юношу Садко, а он отдал свое сердце любимице полей Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И там, где упали слезинки морской царевны, выросли ландыши – символ чистоты, любви и грусти.
Айболит: Капли ландыша как раз помогают от сердечных болей, используются, как успокоительное. Вот еще загадка:
Стоят кругом сестрички:
Жёлтые глазки, белые реснички.
     (ромашка)
Ведущий: Родина ромашки – Америка. Ещё в 40-х годах 19 века её, как редкость показывали в ботаническом саду. Как сорняк она попала вместе с зерном в трюмы пароходов, потом поехала по железной дороге. В вагонах были щели, и семена ромашки рассеялись по железнодорожному полотну. Вскоре насыпи вдоль железных дорог покрылись мягкой и ароматной травой.
Айболит: Чем полезна ромашка?
(Антисептик, лечит желудок, горло, зубы, дёсны. Используется в косметологии. Волосы, помытые настоем ромашки, приобретают красивый золотистый оттенок).
А вот это что?
«Кошачья травка» -
Больным поправка.
Корешок в аптечку,
Чтоб помочь сердечку.
     (валериана)
Валериана успокаивает сердце, снимает спазмы желудка.
Горел в траве росистой,
Потом померк, потух
И превратился в пух.
     (одуванчик)
Листья одуванчика употребляют в пищу, как салат, возбуждающий аппетит, варят варенье из цветков.
Отгадайте:
Держатся на стеблях крепких
Сто плодов шершавых, цепких
     (репейник)
Используется в виде полезного продукта – репейного масла.
Ведущий: Ну что, заработали наши ребята на ключ?
Айболит: Заработали.
Ведущий: Наконец, все ключи собраны, можем отправляться прямо к Берендею.
Берендей: Ну, здравствуйте, гости дорогие. Собрали ли вы заветные ключи?
Ведущий: Собрали.
Берендей: А вот я сейчас проверю, сами ли вы на вопросы отвечали или купили ключики. Сам вас испытывать буду.
Ведущий: Что ж, испытывай!
Берендей: Попробуйте-ка угадать из каких произведений следующие отрывки:
«Когда все розы были спрятаны, старушка повела девочку в свой цветник. У девочки разбежались глаза. Тут были цветы всех стран и всех времён года. Она играла среди цветов пока не село солнце. Потом её уложили в чудесную постель с красными шёлковыми перинками, набитыми голубыми фиалками».
     (Г.-Х. Андерсен. Снежная королева)
«Женщина пришла домой, посадила ячменное зерно в горшочек. Только она его посадила, зёрнышко сразу же дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан, но лепестки цветка были плотно сжаты…»
     (Г.-Х. Андерсен. Дюймовочка)
«Дни шли за днями. Порой ветер колыхал розовые кусты, распустившиеся возле дома, и спрашивал у роз: «Есть ли кто-нибудь красивее вас?» И розы, качая головками, отвечали: «Элиза красивее нас»
     (Г.-Х. Андерсен. Дикие лебеди)
«Да ведь их видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками, и на лужайке, и под деревьями. Никогда я столько подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, словно бархатные, лепестки словно хрустальные…»
     (С. Я. Маршак. Двенадцать месяцев)
Берендей: Молодцы, вижу, что сами ключики заработали. Ну что ж, Вы пришли ко мне в гости, и я приглашаю вас отведать ароматного лесного чая с вареньем!

Литература:

1. Вакуленко, Ю. А. Веселая карусель для младших школьников. Частушки-хохотушки, узелок загадок / Ю. А. Вакуленко – Волгоград: Учитель, 2007. – (В школе и на досуге).
2. Театрализованные праздники. Найди свою звезду: 9 класс. – Ростов – на – Дону : Феникс, 2004. – (Школьная фабрика звезд).
3. Ушакова, О. Д. Загадки, считалки, скороговорки: словарик школьника / О. Д. Ушакова – СПб. : Литера, 2007.
4. Я познаю мир: Растения: детская энциклопедия. – М. : АСТ, 2002.

Ждите нас, друзья-инопланетяне!

Еноторова Е.В., Лялина Я.Ю., библиотекари библиотеки им. Ю. А. Гагарина. 

1-й скоморох:
К нам! Сюда! Собирайся народ!
Сегодня вас много интересного ждет!
2-й скоморох:
Ну, наконец, явились,
А мы думали – заблудились!
1-й скоморох:
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Здравствуйте, взрослые,
Высокие и низкорослые.
2-й соморох:
Худые и толстые,
Рыжие и конопатые,
Лысые и вихрастые!
В общем, все здравствуйте!
1-й скоморох:
Дорогие ребята, от школы отдыхающие,
Повеселиться очень желающие!
2-й скоморох:
Мы зовем к себе всех,
Кто любит шутки, веселье, смех!
1-й скоморох:
Сердцем радуемся!
2-й скоморох:
Низко кланяемся!
1-й скоморох:
Начинаем вместе представленье –
Всему миру на удивленье!
2-ой скоморох:
А сейчас, теплом согреты,
Встречаем дружно.
1-ый скоморох, 2-ой скоморох (вместе):
Королеву Лето!
(Звучит сказочная музыка, входит со свитой Королева Лето.)
Королева Лето:
Здравствуйте, здравствуйте, дорогие мои! Сегодня знаменательный день! В стенах нашей библиотеки произойдет открытие Летнего чтения-2010. Мы отправимся в путешествие по Радужной Галактике! Этим летом мы с вами побываем на многих волшебных планетах и встретимся там и с Бабой-ягой, и с Кощеем Бессмертным, с мушкетерами и рыцарями, восточными красавицами, Иванушкой-дурочком, лисой Алисой и котом Базилио. Пусть сегодняшний праздник несет вам улыбки и радость. Пусть вокруг звучит музыка, смех, шутки. Итак, мы начинаем...
Голос (искаженный):
Внимание! Внимание! Слушайте и повинуйтесь! Я, Его Величество дисплейный монарх компьютерный вирус Кербер, самой могущественной планеты Злорадии созвездия Бешенных Псов, объявляю, что вся планета захвачена. Все ваши дети попали в плен компьютерных игр и отныне будут жить в виртуальном мире. Они забудут о том, что надо есть, пить, спать и даже гулять.
Королева Лето:
Нет-нет, что вы! Разве может такое случиться? И кто Вы вообще такой?
Голос:
Я страшный, я ужасный, я огромный Компьютерный Вирус. Всё, связь окончена. Пока.
Королева Лето:
Что же нам делать? Если дети целыми днями будут сидеть перед своими компьютерами, кто же тогда будет бегать по траве, играть в песочнице, гонять на роликах и велосипедах, купаться в речке?! Ужас! Эй, теплый летний ветерок, где ты? Помоги мне!
Ветерок:
Да, вот задача так задача. Я облетел почти всю Землю, дети и правда забыли обо всем. Они стали такие худые, хилые, бледненькие, я бы даже сказал, синенькие. Ах, как мне жаль! Но, думаю, им еще можно помочь. Обратимся мы к мудрецу. Он читает волшебные книги и все знает.
(Звучит восточная музыка, появляется Мудрец, с большой книгой, в очках, в сопровождении райских птиц.)
Мудрец:
Быть или не быть?
Вот в чем вопрос.
Воевать с Вирусом или нет – 
Это уже всерьез.
Пожалуй, можно остаться ведь без головы,
Помочь не могу, увы-увы-увы.
Ветерок:
Хм! Мудрец не помог! Да он просто испугался, что Вирус не позволит ему больше выйти в Интернет и вообще закроет его сайт… Придумал! Гадалка-цыганка. Вот кто поможет.
(Звучит песня гадалки «Ежедневно меняется мода…». Выходит Гадалка раскладывает карты. Смотрит ладонь Королевы.)
Гадалка:
Ай, милочка, беда у тебя большая, вижу, вижу по картам, по руке. Накрылся цветной картридж в твоем принтере. Весь мир в черно-белом цвете. А чем помочь, не знаю. Вот если бы порчу снять или молодца приворожить, это я могу. А тут уж увольте! Спроси-ка у Звездочета.
Звездочет:
Знаю вашу беду. Помочь вам можно. Отправляйтесь-ка вы в космический полет. Там, в далекой Радужной Галактике, где светят разноцветные солнца, вы встретитесь с веселыми жителями, которые помогут вам своими песнями и танцами, и Компьютерный вирус станет добрее и выпустит ваших детей.
Ветерок:
Да как же мы попадем в эту Радужную Галактику?
Звездочет:
До планеты Разноцветных Солнц рукой подать – всего-то 20 звездных перелетов. Отправляйтесь, да собирайте звезды по пути, от их света на планете Злорадии рассеется тьма и засияют на небе разноцветные солнца. И тогда злобный Вирус станет добрее.
Королева Лето:
Легко сказать отправляйтесь, а на чем?!
Ветерок:
Ну, какая же сказка без чудес? Ребята, скажите, а кто был самой первой женщиной-космонавтом? Подсказываю: живет в избушке, летает в ступе. Кто это? Молодцы. Правильно, это Баба-яга. Вот к ней то мы и обратимся за помощью. Бабушка-бабулечка! Яга-ягулечка! Нам твоя помощь нужна!
(Со скрипом и скрежетом появляется на сцене Баба-яга.)
Баба-яга:
Ох-ти! А я-то уж подумала, что забыли меня старую. Все компьютеры, серверы, принтеры! Тьфу ты, гадость! Полный пентиум, короче. Глаза б не смотрели, кости б не скрипели, ступа бы не летала!
Королева Лето:
Подожди, бабушка! Что-то ты не в духе.
Баба-яга:
Да и как же в духе быть?
Что мне делать? Как мне быть?
Видно стала я стара -
Не летала я с утра.
Королева Лето:
Заболела - не беда.
Съешь лягушку из пруда -
Нет надежней медицины,
Чем природная среда...
Или съешь-ка «рафаэлло».
Баба-яга:
Ой, давно я сладостей не ела!
В общем, время не тяни -
Чё те надо, говори!
Королева Лето:
Одолжи, Бабуля, ступу.
Баба-яга:
Ладно, надо – так бери.
Дам я вам свою сверхзвуковую метлу последней модели «Ниппель-пипель 2-02». Исклюзивный вариянт. (Громким шепотом) У меня ее американский шпиен выманить пытался, да я не отдала. Говорят, они хотели пустить ее в серийное производство и поставить на вооружение в армию США, чтобы бороться с энтим, как его, ну который, как черт-Ладаном. Ай, забыла…
Королева Лето:
Вот спасибо, Бабушка.
Баба-яга (рыдая):
Бабушка! Да меня так тышшу лет никто не называл. Все – «Яга-Костяная нога»! Ой, милочка, услужила, порадовала, душу согрела.
(радостно): Берегите ступу и метлу, берегите родимую, счастливого пути. Фу ты-ну ты, лапти гнуты! Забыла волшебное заклинание сообщить. Чавой-то вирус, наверно, конь, ентот, Троянский в голове. А-а-а, забыла, не вирус, а склярос у меня. Совсем с компьютером с катушек слечу скоро... Произнесите это заклинание вместе с ребятами, метла и полетит:
Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света,
А теперь все вместе - один, два, три!
Ну-ка метла, лети!
Ветерок (наблюдает в подзорную трубу):
Посмотрите сколько звезд на небе! Целый калейдоскоп! Внимание! Подлетаем к Радужной Галактике. А вот и первые инопланетяне. Какие они замечательные! 

Королева Лето (обращаясь к инопланетянам):
Милые инопланетные жители, а не видели ли вы, где живет Компьютерный вирус? Он всех детишек на нашей планете взял в плен!
Дети-инопланетяне:
Видели, видели! Вон он, мы его с собой в хоровод взяли, он и подобрел сразу: смеется, танцует, поет. Даже в классики с девочками прыгал.
Королева Лето:
Уважаемый, Компьютерный вирус, освободите, пожалуйста, пленников. У детишек сегодня праздник, а они от мониторов оторваться не могут, только в компьютерные игры и играют, на улицу не выходят, побледнели, похудели.
Компьютерный вирус:
Ой, я глупая голова! Забыл! Сам веселюсь, а ребятишки сидят за компьютерами, чахнут! Сейчас расколдую:
Сервер, принтер, монитор,
Все бежим скорей во двор!
Будем бегать и играть,
Лето радостно встречать!
Ребята, простите меня, пожалуйста. Я почему злой был? Потому что у меня друзей не было, а сейчас у меня их вон сколько!
Королева Лето:
Ну что, ребята, простим его?
Все:
Простим!
Королева Лето:
Пусть будет свет от ваших душ и глаз,
Пусть будет радость, к вам от нас летящая.
Пусть добрым будет каждый день и час,
А счастье будет только настоящее!
Поздравляем всех с праздником! Радости, счастья, здоровья!
Ведущий:
А сейчас мы приглашаем всех на космодром! Для начала проверим ваше внимание, умение слушать и выполнять команды.
Игра «Нос, пол, потолок»: Ведущий в произвольном порядке произносит слова «нос», «пол», «потолок», при этом дети должны показывать то, что называет Ведущий. А он старается их запутать и сам показывает совсем другое, например, говорит «потолок», а показывает на нос. 
Игра «Я так могу»: надо правой рукой взять себя за нос, а левой — за правое ухо и по команде Ведущего поменять руки: левой — за нос, правой — за левое ухо. Упражнение надо сначала выполнять медленно, постепенно убыстряя темп. 
Ведущий:
Переходим к научной подготовке. Всем космонавтам, отправляющимся в полет, необходимо знать устройство нашей галактики. Вопрос: 
Назовите самую близкую к нам звезду
     (солнце).
Назовите планеты солнечной системы.
     (дети отвечают).
На какой планете мы живем?
     (На Земле).
Расскажите о ее движении.
     (Она вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси).
Назовите естественный спутник Земли.     (Луна). 
А теперь мы с вами сами станем планетами!
Игра «Солнце-Земля-Луна»: Ведущий выбирает трех человек. Они договариваются, кто будет изображать Солнце, кто Землю, а кто Луну. Затем выстраиваются и начинают движение.
Ведущий:
Молодцы! Подготовка к полету успешно завершена. Теперь нам надо построить ракету. Работа начинается с создания чертежа.
Игра «Собери ракету»: командам раздаются одинаковые картонные ракеты, разрезанные на части. Задача — собрать чертеж как можно быстрее.
Ведущий:
Ракету собрали - теперь можно отправляться в путешествие! Внимание! Внимание! Мы совершаем посадку на Планету Превращений!
Игра «Планета превращений»: на бумаге большого формата нужно нарисовать цветок, гриб, снеговика и гусеницу, примерно размером с детей. В области лица вырезать отверстие. Ребенок с помощью вопросов должен узнать в кого он превратился.
Игра «Планета странных животных»: на ватмане ребята рисуют по одной части тела их космического друга. 
Ведущий:
Нового друга мы возьмем в наше путешествие. Какое мы ему дадим имя?
Дети придумывают имя.
Ведущий:
Итак, ребята справились со всеми заданиями, и значит – программу «Летние Чтения-2010» мы объявляем открытой!

Литература:

1. Гильзин, К. А. Три… Два… Один… Пуск!: твоя первая книга о космонавтике / К. А. Гальзин – М.: Детская литература, 1985.
2. Клушанцев, П. В. Дом на орбите / П. В. Клушанцев. – Л. : Детская литература, 1975.
3. Мир и человек: географический атлас. – М. : Главное управление по геодезии и картографии, 1985.
Рюкзачок. – 2007. - № 1. 

Читающий Чемпион

Смолина А. М., заведующая отделом интеллектуально-творческого 
развития детей ЦМДБ им. М. Горького 

Ведущая:
Здравствуйте, дорогие наши маленькие и взрослые читатели, чемпионы книжного Олимпа. Мы снова рады встрече с вами, с теми, кто любит и знает книгу!
Книжного Олимпа чемпионы,
К книгам, как к друзьям, склоните лица!
Пусть, медальным отзываясь звоном,
Шелестят любимые страницы!
Мы хотим сегодня очень-очень,
Чтоб все наш Олимп смогли осилить:
Нам через четыре года в Сочи
Защищать величие России!
Вот и закончилось наше книжное Олимпийское лето, посвященное XXII Зимним Олимпийский играм, которые пройдут в Сочи в 2014 году. Вы бегали, загорали, играли, купались этим жарким летом, общались с друзьями, но не забывали книгу. А встреча с книгой дарит радость открытий, удивлений, узнаваний. Вы заработали настоящую библиотечную валюту – «библоны», которые сегодня превратятся в призы. Кто же они, наши Чемпионы Книжного Олимпа?! Скоро узнаем! А пока взгляните на экран. Вспомним 1-е Олимпийские игры, первых Олимпийских чемпионах.
Просмотр слайд-фильма об Олимпийских играх в Древней Греции.
Появляется Зевс
Ведущая:
Ребята, кто это к нам пожаловал? Прямо из Древней Греции!
Зевс:
Здравствуйте, юные спортсмены! Куда я попал? Где я?!
Ведущая:
В Центральной детской библиотеке им. М. Горького, в XXI веке. Сегодня у нас закрытие Летних
Олимпийских чтений и награждение победителей!
Зевс:
Разумно, что я оказался именно у вас и Олимпийские венки захватил с Кубком Победы!
Ведущая:
И мы для ребят приготовили призы!
Зевс:
Замечательно, сейчас и наградим достойных.
(Появляется Баба-Яга с метлой.)
Баба-Яга:
Ох, куда это я попала-то! Как много здесь вкусненьких мальчиков и девочек. Не зря я сюда из глухого леса сбежала, скучно мне одной в своей избушке. Так хочется всех изжарить и съесть: Только пальчики оближешь!
Ведущая:
Баба-Яга, не звали мы тебя! Иди к себе в лес, не мешай вручать награды Читающим Чемпионам!
Баба-Яга:
Ха-Ха, награды! Унесла я их в лес дремучий, нечем будет награждать.
Зевс:
Какая странная женщина!
Баба-Яга:
Ага, ага, всё равно помешаю, замету, закружу, заколдую! А вот проверим, какие они достойненькие, умненькие да благоразумненькие. Какими книжными видами спорта детишки владеют.
Ведущая:
Хорошо, Баба-Яга, если ребята справятся с твоим заданием, призы ты вернешь!
Баба-Яга:
Я вам подскажу: поедание бутербродов, гляделки в телик, лежание на диване.
Ведущая:
Ребята, какие олимпийские виды спорта вы знаете?
(Ответы ребят.)
Зевс:
Молодцы! Скажите пожалуйста, а какие вы знаете мячи? 
Баба-Яга:
Квадратный, прямоугольный, лесной, лягушачий, вот какие!
Ребята отвечают:
волейбольный, баскетбольный, футбольный.
Баба-Яга:
Придумала! Придумала! Во! Мяч – это колесница!
Ведущая:
Давайте поиграем в игру «Бег на колеснице».
(Дети передают друг другу мяч, называя при этом имя литературного героя.)
Ведущая:
Молодцы ребята, не подвели!
Зевс:
Я посижу, посмотрю, что ещё придумает эта Яга-Чемпионка!
(садится на трон)
Баба-Яга:
Чтобы такое придумать, чтобы эти вкусняшки не разгадали. Съесть их, и призы мои!
Ведущая:
Ничего-то у тебя, Ягуся, не получится. Читатели много книг прочитали. А кто много читает, тот много и знает.
Баба-Яга:
А это что?! Письмо не письмо, палочка какая-то! Эстафетная, что-ли? Берет со стола рукопись в форме свитка.
Зевс:
Да-да – это эстафетная палочка – греческий свиток. Посмотрим… Пытается взять у Бабы-Яги свиток.
Баба-Яга:
Не тронь, леший! Я нашла, моё это! Как вот заколдую! (стучит метлой)
Ведущая:
Хорошо, Ягуся, разворачивай сама и читай!
Баба-Яга:
Буквы какие то непонятные… Ладно! Или я не всемогущая?!
Читает «Пе-ре-вёр-ты-ши). Вот и разгадывайте (отдаёт ведущей).
Ведущая: (берёт свиток у Бабы-Яги).
Ну, что ж попробуем разгадать.
Викторина «Перевёртыши» каждое слово нужно заменить на противоположное по значению. 
«Пёс босиком»
     («Кот в сапогах»)
«Чернушка и семь богатырей»
     («Белоснежка и семь гномов»)
«Бедняк и король»
     («Принц и нищий»)
«Мальчик с Луны»
     («Девочка с Земли»)
«Белый петух, или наземные мертвецы»
     («Чёрная курица, или подземные жители»)
«Жаба – домоседка»
     («Лягушка – путешественница»)
«Кубик»
     («Колобок»)
«Великанша»
     («Дюймовочка»)
«Бодруствующее страшилище»
     («Спящая красавица»)
Баба-Яга:
Ну, молодцы, придётся мне без ужина остаться. Много читаете! Охо-хо…
Ведущая:
Одолеем Бабу-Ягу?
Баба-Яга:
Ух, я вредненькая, ух будет Вам по всем меркам сюрприз тёмного леса!
Почешу-ка я репу умную, неначитанную!
(думает, колдует)
Баба-Яга:
А ну-ка, у кого цифра «4» на стуле, тому мой приз-сюрприз
(приз «сухарь»)
Ведущая:
Интересно, почему «4»?
(через четыре года Зимние Олимпийские игры в Сочи, каждые четыре года проходят Олимпийские игры)
Баба-Яга:
Ну всё-то вы знаете, бесеняты чёртовы!
Ведущая:
Баба-Яга, не ругайся, это некрасиво! Ребята всё лето читали, и не только: играли, на грядках трудились, поделки мастерили.
Баба-Яга:
Трудились, говоришь? Не слышу: (к уху) трудились?
Ведущая:
Цветы поливали, клумбы пропалывали?
Баба-Яга:
Вот и проверим, какие сильные стали, касатики мои! От труда праведного!
Есть у меня тарелочка – диск. Волшебная! Что ни захочу, всё исполнит!
Игра «Волшебный дискобол» (диск – картонная тарелка).
Баба-Яга:
Я буду кидать вам диск, детишки-вкусняшки, а вы мне обратно, назвав волшебный предмет из какой-нибудь книжки-сказки
(волшебная палочка, наливное яблочко, ковер-самолет, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка и др.)
Баба-Яга:
Ладно, ваша взяла! Отдам ваши награды детишки, очень уж умненькие попались! Неудачный день у меня! 
Ведущая:
Видишь, Баба-Яга, как полезно читать. А ты живёшь в лесу, никого не видишь, книг не читаешь. Не детишек кушать, а книги читать надо. Книги тоже бывают вкусными!
Ведущая:
Да, ребята, бывают?
Баба-Яга:
А сколько книг нужно проглотить, чтобы умнее стать?
Ведущая:
Не проглотить, а прочитать и не все подряд, а те которые подскажут ребята. Ведь они самые интересные читают! Ребята, расскажите о самой интересной книге, которую вы прочитали летом! Дети рассказывают.
Баба-Яга:
Ох, хватит! Это уже книжный бег на длинную дистанцию. Я старенькая Ягуся! Не осилить мне столько книг!
Ведущая:
Пожалеем Бабу-Ягу! А где же призы для ребят?
Баба-Яга:
Ой – ой – ой! Забыла где! Старость – не в радость! Слово нужно вспомнить волшебное.
Ведущая:
Ребята, поможем Ягулечке, вспомните магические слова из сазок.

Дети по очереди отвечают: например: «Сим-сим откройся», «По щучьему веленью, по моему хотенью!»
Баба-Яга:
Вот, читатели, моё волшебное слово: «Спасибо»! Ребятушки-касатушки, век не забуду вашу доброту!
Ведущая:
И тебе, спасибо Баба-Яга, ребята вспомнили какие книги они прочитали этим летом. Хотим и мы тебе подарить книгу.
(Ведущая вручает Бабе-Яге книгу Г. Александровой «Домовёнок Кузька и его сундучок».)
Баба-Яга:
Вот, спасибо, так спасибо! Смотрит на книгу, это же про меня и друга моего домового Кузьку. Пойду, почитаю, вспомню былые приключения! А призы ваши, вот они!
(показывает)
Зевс:
Уважаемые читатели! Послушал я, посмотрел! Достойны и вы чемпионского Звания! Самое время наградить победителей Книжного Олимпа!
Ведущая:
Награждаем достойных читателей призами, лавровыми венками, кумачовыми лентами. 
Зевс:
Это славные отличия чемпионов Олимпийских игр Древней Греции.
Награждение детей по номинациям за участие в программе «Летние чтения-2010». Дети встают на «пьедестал».
Ведущая:
А сейчас, когда вы прочитали столько книг, вы стали маленькими волшебниками! Закройте глаза, представьте Древнюю Грецию, где зародились первые Олимпийские игры: Вот идёт копьё-метатель вот борец-силач, вот бегун пробежал… 
Зевс уходит.
Ведущая:
Пожалуйста, откройте глаза. Зевс уже вернулся домой, в Древнюю Грецию. А наш праздник подходит к концу. И в книжной эстафете побеждает дружба. Так давайте-же встанем, поднимем руки, скрепим их между собой. Это будет наш первый шаг к Победе будущих олимпийцев в Сочи-2014!
Начинаем эстафету!
Книжку ту и книжку эту
Прочитали нынче с вами
Здесь и дома на диване!

Здесь, в читальных наших залах
Книжек есть для вас немало:
Выбрать смогут на свой вкус
Выпускник и карапуз!

Что ж, девчонки и мальчишки,
Вы друзьям любимой книжкой,
Эстафету передайте!
В путь! В дороге не зевайте!
(Входит Коробейник с лотком)
Коробейник:
На ярмарку, на ярмарку! Подходите, подбегайте, все товары раскупайте!
Дети идут в другой зал на ярмарку, где заработанные за лето библоны обменивают на канцтовары и сувениры.

Литература:

1. Олимпиады. Спорт. Здоровье /сост. Л. И. Жук. – Минск : Красико-Принт, 2003. – (Праздник в школе).
2. Побединская, Л. А. Жили-были сказки / Л. А. Побединская. – М : Сфера, 2003. – (Вместе с детьми). 

Здравствуй, лето!

Посвящается Международному
Дню защиты детей 

МУ «ЦБС», городской округ Заречный
	
Составители: методист - Степанова Марина Сергеевна, 
библиотекари детского отдела – Полякова Наталья 
Владимировна, Метелева Наталья Дмитриевна. 

Залы детского отдела украшены шарами, плакатами, на стенде расположено нарисованное солнце с лучами - заданиями. 
Игра «Привет!»
(Игра проводится как приветствие - кричалка без предварительных объяснений).
1-й ведущий.
Когда встречаем мы рассвет, 
Мы говорим ему... 
Зрители. Привет! 
2-й ведущий.
С улыбкой солнце дарит свет, 
Нам посылая свой... 
Зрители. Привет! 
1-й ведущий.
При встрече через много лет 
Вы крикнете друзьям...
Зрители. Привет! 
2-й ведущий.
И улыбнутся вам в ответ 
От слова доброго...
Зрители. Привет! 
1-й ведущий.
И вы запомните совет: 
Дарите всем друзьям... 
Зрители. Привет!
2- й ведущий.
Давайте дружно все в ответ 
Друг другу скажем мы...
Зрители. Привет!
1 - й ведущий.
Поздоровались прекрасно, 
Развлечемся теперь классно.

Дай мне руку, солнышко,
Сядь со мной на брёвнышко!
Ты такое чистое,
Светлое, лучистое!
Сразу стало мне теплей
От твоих лучей!

2- й ведущий.
Солнышко у меня в руках, у каждого лучика - своё задание, своя игра, и, конечно, свои победители. 
Луч 1: Литературная викторина «В сказочной стране»
Викторина ждет вас в читальном зале
В «сказочной стране» когда-то все бывали.
На вопросы наши ответ давайте
И шутить при этом не забывайте!
(Ребята отвечают на вопросы викторины, получают призы. Подойдет любая литературная викторина)
Луч 2: Подвижные игры «Прокати шарик», «Приколи нос Петрушке»
Игра наш друг большой и умный,
Не дает скучать и унывать!
Затеет спор веселый, шумный,-
Поможет новое узнать.
Луч 3: Шуточная викторина «Сюрпризы лесной тропинки»
«Сюрпризы лесной тропинки
Ожидают вас в зале сейчас,
Экологический луч эстафеты
Продолжим мы здесь и сейчас!
(Ребята отвечают на вопросы экологической викторины, получают призы).
Луч 4: Мастер-класс «Изготовление бумажных голубей»
(Дети привязывают, сделанных своими руками, голубей к воздушным шарам и загадав желание, отпускают в небо).
Голубь – символ мира – 
Лети скорее ввысь,
Пусть мирным будет небо 
И счастливой наша жизнь!
Луч 5: Рисовальный конкурс «Сам себе художник»
«Сам себе художник» -
Следующий этап.
Возьми фломастер, шарик,
И нарисуй как рад!
( Разрисованные шарики юные художники уносят домой в подарок своим близким).
Луч 6: Просмотр мультфильма «Дамбо»
Ну вот, закончились все игры,
Настал черед смотреть мультфильмы.

Лето, Книга, Я

Летнее путешествие для школьников

 	МУК «БЦБС», Берёзовский городской округ
Анна Партина, библиотекарь абонемента
Татьяна Чечвий, зав. инф. отделом
МУК «БЦБС» Берёзовского г.о.

Пояснительная записка

В период летних каникул наблюдается резкое снижение посещаемости библиотеки школьниками. За лето ребята успевают забыть многое из пройденного в течение учебного года, и просто отвыкают читать. Как следствие, о том, что на лето было задано прочесть, дети вспоминают в самом конце каникул, поэтому возникает проблема с удовлетворением спроса на программные произведения с одной стороны, а с другой стороны, ухудшается качество восприятия прочитанного.
«Летнее путешествие» было задумано для того, чтобы наши юные читатели поняли, что в библиотеке можно не только найти нужную литературу, но интересно и познавательно провести время.
Станция «Малахитовая шкатулка» (краеведение), помимо исторических промыслов и знаменитых земляках-уральцах знакомит школьников с историей нашего города, так как в начале июля наш город отмечает свой День рождения. Юные горожане должны знать историю родного города, чем знаменит наш город и что означает его герб.
Станция «Лесная поляна» (экологическая) напоминает ребятам правила поведения в лесу, знакомит с редкими и исчезающими животными Среднего Урала, а также на примере энциклопедии «Вымершие животные» предупреждает, чем может обернуться неосторожное обращение с природой.
На станции «Эрудит» в читальном зале для ребят работает выставка энциклопедических изданий по разным темам, в ходе беседы у выставки -вопросы на смекалку и сообразительность.
Завершающая путешествие станция «Сказочная гостиная». Она приурочена к Дню рождения А.С. Пушкина: просмотр мультфильма по «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, вопросы на внимательность и знание сказки.

Станция № 1. «Малахитовая шкатулка» (Краеведение)
1. Ремёсла Урала. 
- Камнерезное
- Каслинское (фигурное) литьё
- Вышивка
- Самовары 
Уже в 30-е годы XVIII века на уральском заводе начали изготавливать самовары. Поэтому можно смело утверждать, что родина самоваров – Урал. А название «самовар» произошло от словосочетания «сам варит».
2. Изобретатели Урала
- Александр Степанович Попов (1859 – 1905г.г.). Великий русский учёный, изобретатель радио. В конце ХIХ века он представил своё изобретение – радиоаппарат. Теперь наша страна в течении многих лет отмечает день радио (7 мая)
- Мирон Ефимович Черепанов (1802 – 1849г.г.) при помощи отца Ефима Алексеевича Черепанова (1774 – 1842г.г.) построили в России первую железную дорогу. Паровоз Черепановых начал ходить в Нижнем-Тагиле. (1834г.). 
3. Писатели Урала
- Павел Петрович Бажов – 1879 – 1950г.г. («Огневушка-Поскакушка», «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце»)
-Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк – 1852 – 1912г.г. («Алёнушкины сказки»)
А так же у нас на Урале есть такие замечательные писатели, как Владислав Петрович Крапивин, Борис Степанович Рябинин. 
Теперь мы с вами узнаем, как хорошо вы знаете нашу Родину?
1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Столица нашей Родины? (Москва)
3. Как называется улица, где вы живёте?
4. Какой большой праздник отмечали в мае? (9 мая)
5. Какой праздник отмечали в июне? (12 июня – День России)
6. Кто знает, сколько лет г. Берёзовскому? (В 2008 году - 260 лет. Образован в 1748г.).
7. Чем знаменит наш город? (Золото)
Станция № 2. «Лесная поляна» (Экологическая)
Поговорить с ребятами о том, что природу нужно беречь.
Задать вопрос - Как правильно вести себя в лесу? (Не ломать деревья, не мусорить, не разорять муравейники.) Показать «Красную книгу Среднего Урала». Рассказать об исчезающих видах растений и животных.
Тесты:
- У меня длинней иголки, чем у ёлки,
Очень прямо я расту в высоту, 
Если я не на опушке, 
Ветви только на макушке. (Пихта Сосна Клён)

- В платье белом девушка стоит,
И народ её благодарит
За её печальную красу, 
За её зелёную косу. (Осина Берёза Тополь)

- Весной зеленела, 
Летом загорела,
Осенью надела красные бусы. (Черёмуха Рябина Смородина)

- Из-под снега вырастает, 
Раньше всех весну встречает. (Подснежник Саранка)

- Спал цветок и вдруг проснулся, 
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Василёк Одуванчик)

- Весь в пыли, хоть сил немного.
У дороги он торчит, 
У него согнулись ноги,
Неприметен его вид. (Подорожник Полынь)

- Окраской - сероватая, 
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая - 
Известная персона
Кто она? (Синица Ворона)

- Он в своей лесной палате
Носит пёстренький халатик,
Он деревья лечит,
Постучит – и легче. (Клест Дятел)

- Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (Куропатка Синица)

- Целый день он спать не прочь,
Но едва настанет ночь,
Запоёт его смычок Музыканта звать… (Аполлон Муха Сверчок)

- Не солнце, 
Не огонь,
А светит. (Комар Водомерка Светлячок)

- С ветки - на тропинку,
С травинки - на былинку,
Прыгает пружинка
Зелёная спинка. (Махаон Муравей Кузнечик)

-Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге
От мороза прячет нос. (Рысь Лось Медведь)

А теперь ребята, догадайтесь по описанию, о каких животных я вам расскажу: 
1. Это хищное и очень умное животное. Летом, когда у него появляются детёныши, этот зверь становится очень заботливым. На охоту он уходит далеко от своего логова, чтобы никто не знал, где у него спрятаны детёныши. (Медведь Бобр Волк)

2. Её называют хитрой. Как не быть хитрой, когда на белом снегу издалека видна её огненно-рыжая шкурка. (Рысь Белка Лиса)

Станция № 3. «Эрудит» (На смекалку)
Задать вопрос, что означает слово «эрудит». Узнать версии ребят и объяснить значение. (Эрудит - это человек начитанный, много знающий обо всём на свете).
Вот сейчас мы и проверим кто из вас самый эрудированный.
Давайте поиграем.
1. Я вам сейчас буду называть предмет или явление, а вы мне скажите, чем или кем со временем они станут:
- Яйцо (Цыплёнок Птица Крокодил Змея)
- Икринка (Рыба Лягушка)
- Гусеница (Бабочка)
- День (Ночь)
- Слабый (Сильный если…)
- Ребёнок (Взрослый)
- Жеребёнок (Лошадь Конь) 
- Цыплёнок (Курица Петух)
- Телёнок (Корова Бык)
- Ягнёнок (Баран Овца)
- Колосок (Хлеб Каша Мука Блин Пирог)
- Семечко (Яблоня)
- Жёлудь (Дуб)
2. Сейчас я вам буду называть слова, а вы мне будете говорить противоположные по смыслу:
- Большой – маленький
- Толстая (тетрадь) – тонкая
- Толстый (человек) – худой
- Чёрный – белый
- Старый (человек) – молодой
- Старый (портфель) – новый
- Горячий – холодный
- Пустой – полный
- Старший – младший
- Лёгкий – тяжёлый
- Чистый – грязный
- Больной – здоровый
- Весёлый – грустный
- Трусливый – смелый
3. Теперь внимательно меня послушаем. Я вам скажу несколько слов, а вы назовёте их одним словом:
а) Лошадь, овца, корова, заяц, свинья (животные)
б) Кукла, мяч, погремушка, юла (игрушки)
в) Ромашка, колокольчик, одуванчик, лютик (цветы)
г) Дуб, берёза, ель, сосна, осина (деревья)
д) Шкаф, кровать, стол, кресло, диван (мебель)
е) Юбка, кофта, брюки, платье (одежда)
ж) Ботинки, сапоги, босоножки, кроссовки (обувь)
з) Коля, Света, Оля, Наташа (имена)
и) Лампа, торшер, бра, люстра (осветительные приборы)
к) Троллейбус, автобус, автомобиль, трамвай (транспорт)
4. А теперь вопросы на смекалку:
- Каких камней не найдёшь в море? (Сухих)
- В каком городе живут сто девочек и один мальчик? (Севастополь)
- Какой город летает? (Орёл)
- Земля белая, а птицы на ней чёрные. (Бумага, буквы)
- Какой болезнью на земле никто не болеет? (Морской)

Станция № 4 «Сказочная гостиная»  (День рождения А. С. Пушкина)

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт на право- песнь заводит,
Налево сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны;
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимо ходом 
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И я там был, и мёд там пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Одну я помню: сказку эту
Поведаю теперь я свету…
Пушкин - наше всё… Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая (По строму) 6 июня 1799 года в Москве. Отец у него был отставной майор; Мать из рода знаменитого арапа Петра I Абрама Петровича Ганнибала. В детстве с ним занималась няня Арина Родионовна. В 12 лет Пушкина отдали в только что открывшийся и самый престижный Царскосельский лицей. Мальчик был шаловливым, доставлял много хлопот своим учителям и друзьям-лицеистам, почему и получил в лицее кличку «Обезьяна». Все шалости, к счастью, сходили юному поэту с рук. На экзамене юный Пушкин поразил своим стихотворением великого поэта Державина. По окончании лицея А. С. был определён на государственную службу. Разгневавшись на оду «Вольность» император Александр I отправил Пушкина в ссылку. К счастью, не в Сибирь, а на юг – Кавказ и Крым. По долгу службы ему поручили собрать сведения о появившейся саранче.
Отчёт Пушкина звучал так:
Саранча летела, летела – и села.
Сидела, сидела, всё съела и вновь улетела.
Новый император Николай II ценил талант Пушкина и вернул его из ссылки. В феврале 1831 года состоялось венчание А. С. Пушкина и красавицы Натальи Гончаровой. Во время церемонии он выронил обручальное кольцо, затем у него погасла свеча… Пушкин понял всё случившееся как предзнаменование его печальной участи. У Пушкина родились две дочери – Мария и Наталья, а также два сына – Александр и Григорий. Красота жены Пушкина прельщала многих. Появившейся при дворе сын голландского посла Жорж Дантес оказывал жене А.С. знаки внимания и заслужил её благосклонность. Поползли слухи оскорбляющие её достоинство, кодекс чести того времени требовал дуэли. Пушкин вызвал Дантеса на дуэль. И хотя дуэли были под строгим запретом, поединок состоялся. Поэт был смертельно ранен и через несколько часов умер. 

Ребята, а теперь мы с вами поиграем:
Давай с тобою, друг, вдвоём 
В «Да» или «Нет» играть начнём.
Сначала я задам вопрос,
А ты затем над ним всерьёз
Подумай и одно из двух-
«Да» или «Нет» ответишь вслух.
Коль ты находчив, то сполна
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Терять не стоит время нам -
Играй, и всё увидишь сам.

Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый?.. – Нет.
А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать?.. – Да.
А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным?.. – Нет.
Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою?.. – Нет.
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может?.. – Нет.
Мерцает ночью, как звезда,
На небосклоне спутник?.. – Да.
А на окне узорный след
Мороз оставить может?.. – Да.
Неужто пятятся всегда,
Передвигаясь, раки?.. – Да.
Верблюд способен - дай ответ-
Идти три дня без пищи?.. – Да.
Тех, кто чурается труда, 
В народе уважают?.. – Нет.
Скажи мне, злые холода
Для обезьян опасны?.. – Да.
В конце спросить пришла пора:
Тебе понравилась игра? – Да.

Так, а теперь игра на внимательность:
Мы вам покажем фрагмент мультфильма, а вы потом ответите на вопросы по этому мультфильму.
Фрагмент мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке».
Вопросы:
1.Где жил старик со своею старухой? (у самого синего моря, в ветхой землянке)
2. Сколько лет они жили в землянке? (30 лет и три года)
3. Сколько раз закидывал дед невод? (3 раза)
4. Что сказала золотая рыбка? (Отпусти ты меня старче на волю)
5.Что не посмел взять дед с рыбки? (Выкуп)
6.За что старуха ругала деда? (Что не попросил выкуп)
7.Что у них совсем раскололась? (Корыто)

Список литературы:

1.	Ерёмин, В. Н. 100 великих поэтов / В. Н. Еремин. - М. : Вече, 2006. – 480 с. – (100 великих).
2.	Замулина, Л. В. Готовимся к школе. Упражнения и тесты / Л. В. Замулина. - М. : АСТ ; СПб. : Сова, 2005. – 183 с.: ил.
3.	Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых. Нескучная энциклопедия / сост. Е. П. Гайдаренко. – Донецк: Сталкер, 1997, - 448 с.
4.	Козлов, А. Г. Творцы науки и техники на Урале XVII – начало XX века / А. Г. Козлов. - Свердловск : Средне-Уральское кн. изд-во, 1981. – 224с.
5.	Макарова, В. Самовар-то не тульский / В. Макарова // Уральский следопыт. – 2000. - № 9-12.– С. 27-29.
6.	Путешествие с верблюжонком по Челябинской области [Электронная презентация] / сост. Е.А. Кулешова, А.Н. Лисакова. -  Озёрск : Центральная городская детская библиотека, 2006.  
7.	Пушкин, А. С. Поэмы / А. С. Пушкин. - ОГИЗ, Куйбышевское областное издательство, 1947. - 308 с.
8.	Хрестоматия по литературе Урала для начальной школы / сост. М. А. Литовская, Е. К. Созина. – Екатеринбург : У-Фактория, 2002. – 624с. : с ил.
9.	Чудакова, Н. В. Праздники для детей и взрослых / Н. В. Чудакова. – М. : АСТ, 2000. – 192 с.
10.	Энциклопедия для детей. Т. 14. Техника / Глав. ред. М. Д. Аксёнова. – М. : Аванта +, 2000. – 688 с. : ил.

По дорогам Книжкограда

Сценарий театрализованного праздника
для детей – инвалидов в Психолого-педагогическом центре г. Заречного

Степанова Марина Сергеевна, Бездомова Елена Леонидовна, 
МУ «ЦБС», Заречный городской округ

Этот материал в немного измененной форме так же можно использовать для проведения мероприятий на школьных оздоровительных площадках.
Зал празднично украшен плакатами, шарами и цветами. Праздник ведут Сказочница, Фея Математики и Карамелька. Звучит весёлая песенка в исполнении Карамельки под фортепиано «Собрались мы в путь-дорогу…» Затем – приветствие всех собравшихся детей и общая игра.
Сказочница: - Здравствуйте, ребята!
Все: - Здравствуйте!
1-ая Карамелька: - Что же вы так недружно отвечаете?.. Давайте ещё раз дружно и весело скажем друг другу: «Здравствуйте!»…
2-ая Карамелька: - А теперь, ребята, давайте познакомимся! Меня зовут Карамелька.
Сказочница: - А меня – Сказочница.
1-ая: - А меня Фея Математики. А тебя, девочка, как зовут? (подходит к одной из девочек) А тебя, мальчик?
2-ая: - Сегодня в этом зале много ребят, но хочется познакомиться с каждым.
Сказочница: - А мы сделаем так! Пусть каждый назовёт своё имя, и мы все познакомимся. Приготовились, ребята?...  (все хором кричат свои имена)
1-ая: - Ну вот, теперь мы все знакомы и очень рады, что сегодня в этом праздничном зале собрались самые хорошие и самые весёлые ребята.
2-ая: - А вы, ребята, любите путешествовать?...
Все: - Да!
Сказочница: - А сказки любите?...
Все: - Да!
- Сказки любят все, даже взрослые. Вот вспомните, ребята, из какой сказки эти слова?
- Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели!...
(ребята отвечают)
- Правильно, ребята! Сказка называется «Цветик - семицветик», а написал её замечательный детский писатель Валентин Катаев, и у нас есть этот волшебный цветок. Вот он! 
(Сказочница достаёт из-за спины Цветик- семицветик и показывает ребятам)
Сказочница: - Вы хотите попасть на поляну сказок?..
Все: - Да!
Сказочница: - Тогда я сейчас оторву лепесток, а вы все вместе, дружно скажете волшебные слова. Приготовились?!..
(ребята повторяют вместе со Сказочницей и Карамельками слова: «Лети, лети, лепесток…»)
- Вот мы с вами и оказались на поляне сказок! Тут есть 4 станции – «Сказки», «Загадки», «Математика», «Игры и забавы».
Ребята разбиваются на 3 группы:
- дошкольники – идут вначале на станцию «Математика», затем - «Сказки», потом - «Загадки»;
- 1-4 кл. – станции «Загадки» - «Математика» - «Сказки»;
- 5-9 кл. – станции «Сказки» - «Загадки» - «Математика».
На каждой станции ребята отвечают на 12 вопросов, выполняют задания, соответствующие своей станции, получают сладкие призы, играют и меняются станциями.
На последней станции «Игры и забавы» ребята собираются все вместе. 
Заканчивается праздник общей игрой «Приколи нос Петрушке!» и песней «Ты, да я, да мы с тобой». Если есть финансовая или (и) благотворительная поддержка, все ребята получают в подарок книжки и игрушки)
Станция «Сказки»
Сказочница (встречает все группы ребят такими словами): 
- Проходите, пожалуйста! Вы пришли в гости в сказку. В нашей стране живёт много добрых и весёлых сказок. А вы знаете сказки, любите их читать?...Я буду читать отрывки из сказок, а вы угадывайте, договорились?...
Вопросы для учащихся 5-9 кл. – I этап:
1. Сколько пролежали деньги Буратино на Поле Чудес?
(1 день, нисколько или 7 дней) 
2. Какое из произведений принадлежит перу Г.-Х. Андерсена?
(«Незнайка и его друзья», «Огниво» или «Маленький Мук»)
3. Коварный Урфин Джюс и его деревянные солдаты, девочка Элли и её храбрый пёсик Тотошка, Страшила и Железный дровосек являются героями книг этого автора. Кто он и как называется его сказка? 
(Алексей Волков «Волшебник Изумрудного города»)
4. Из какой сказки Шамаханская царица? Кто автор?
(«Сказка о золотом петушке» А. С. Пушкина)
5. Кто придумал механиков Винтика и Шпунтика? Как 
называется произведение?
(Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)
6. Кто был лучшей подругой Незнайки?
(Снежинка, Кнопочка или Синеглазка)
7. Давайте вспомним имена и профессии героев – друзей Незнайки, кто больше?
(Знайка – учёный, Пилюлькин – врач, Винтик – механик, Шпунтик – помощник механика, Пулькин – охотник, Гусля – музыкант, Тюбик – художник, Стекляшкин – астроном, Пончик – повар и др.)
8. «Огневушка – поскакушка», «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка» и другие замечательные сказки были написаны? 
(Павлом Петровичем Бажовым)
9. Как называется драгоценный камень, из которого Данила – мастер вырезал цветок? (Малахит) 
10. Как называется сказка Салтыкова-Щедрина, герой которой был представителем рыб? («Налим», «Премудрый пескарь» или «Демьянова уха»)
11. Кто автор сказки для детей и взрослых «Маленький принц»?
(А.-де-Сент Экзюпери,К. И. Чуковский или Ш. Перро)
12. Чем поила гостей Мальвина? 
(какао, мед, молоко)
За правильные ответы ребята получают конфеты. В конце викторины Сказочница проводит с ребятами игру «Эхо». 
Игра «Эхо»
- Собирайся, детвора!... pa, pal
- Начинается игра! ...pa, pal
- Ты ладоши не жалей!... лей, лей!
- Бей в ладоши веселей!.. лей, лей! -Сколько времени сейчас!... час, час!
- Сколько будет через час!... час, час!
- И неправда, будет два!... два, два!
- Думай, думай голова!... ва, ва!
- Как поет в селе петух!... ух, ух! -Да не филин, а петух! ...ух, ух!
- Вы уверены, что так?...так, так!
- А на самом деле как?... как, как!
- Сколько будет дважды два?... два-два! -Ходит кругом голова!... ва-ва!
-Вы хорошие всегда?... да, да!
- Или только иногда! ...да, да!
- Не устали отвечать? ... ать, ать!
- Разрешаем помолчать!
Вопросы для дошкольников – II этап: 
1. В этой сказке есть такие слова: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке!» Как называется эта сказка? («Машенька и медведь»)
Правильно, молодцы! А вы помните, почему Машенька попала к медведю? (она пошла в лес собирать ягоды и грибы и заблудилась)
2. Вспомните, в какой русской сказке Алёнушка говорит своему 
братцу такие слова: «Не пей, братец, из этого колодца - 
козлёночком станешь!» («Сестрица Алёнушка и братец 
Иванушка)
3. Молодцы, ребята! А теперь попробуйте отгадать, из какой сказки героиня, о которой я расскажу?!
«Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
А ну, подскажите, как звали её?» (Красная Шапочка)
4. А из какой сказки этот герой?
«Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит добрый доктор?» (Айболит)
5. Носик – круглым пятачком, им в земле удобно рыться,
Хвостик – маленький, крючком, вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же братья дружные похожи!
Отгадайте, без подсказки, кто герои этой сказки?
(Три поросёнка)
6. Косоглазый, маленький, в белой шубке, в валенках?
(Зайчик)
7. Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке,
Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки.
Угадайте, без подсказки, кто герои этой сказки?.
(Три медведя)
8. На сметане мешан, на окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок, показался? (Колобок) 
9. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, знает девочку – малышку?
(Дюймовочка)
10. У отца был мальчик странный, необычный, деревянный,
Но любил папаша сына – шалунишку? (Буратино)
11. А про ключик золотой написал для вас? (Толстой)
12. Ребята, у Буратино было очень много друзей, которые помогли ему найти золотой ключик. Давайте вспомним всех его друзей! Вы называете имя, а я считаю до «3». Подарок получит тот, кто последним друга назовёт!
Ребята получают в подарок мягкие игрушки и шоколадки, играют в игру «Ёжики» и отправляются на станцию «Загадки».
Игра-кричалка «Ежики».
- А теперь мы с вами выучим кричалку. Вы умеете кричать?
- Два притопа (стучат ногами), 
- Два прихлопа (хлопают в ладоши),
- Ёжики, ёжики, (движения руками, как фонарики),
- Наковали, наковали (кулачок на кулачок), 
- Ножницы, ножницы, (руки вытянуты вперёд движения руками вправо — влево: одна рука вверху, другая — внизу, потом наоборот,)
- Бег на месте, бег на месте. (бегут на месте, можно сидя,)
- Зайчики, зайчики, {прыгают, как зайчики, либо руками над головой показывают ушки),
- Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе,
Девочки! (кричат одни девочки),
Мальчики! {кричат одни мальчики).
Вопросы для учащихся 1-4 кл. – III этап:
1. «Не на небе, на земле жил старик в одном селе.
У крестьянина три сына: старший умный был детина,
Средний был и так, и сяк, младший вовсе был дурак…»
Как называется эта сказка и кто её написал?
(П.Ершов «Конёк-Горбунок»)
2. Послушайте отрывки из сказок великого русского поэта-сказочника и писателя А. С. Пушкина и ответьте, как называются его сказки:
«Жил старик со своею старухой у самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке ровно 30 лет и 3 года»?
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. «Год прошёл, как сон пустой, царь женился на другой.
Правду, молвить, молодица уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела, и умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива, своенравна и ревнива»?
(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
4. «…Ей в приданое дано было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело: говорить оно умело.
С ним одним она была добродушна, весела,
С ним приветливо шутила и, красуясь, говорила…»
Что сказала царевна зеркальцу?
(«Свет, мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи!»…)
5. Назовите рыб – героинь сказок, которые умели говорить человеческим голосом и творить чудеса?
(Золотая рыбка, Щука)
6. А сейчас, внимание! Я буду читать отрывок из всем известной русской народной сказки «Колобок», ваша задача – внимательно слушать и делать замечания, исправлять, где неправильно – хлопать в ладоши. Итак, cлушайте!
«Жили – были дед да баба. И однажды захотелось деду пельменей. И говорит: «Испеки мне, бабка, колобок!» И пошла бабка в магазин за тестом. Замесила тесто, испекла колобок и поставила в холодильник остывать. Лежал, лежал колобок на окошке, надоело ему лежать, он взял и спрыгнул с крыши. И покатился колобок по улице. Навстречу ему петух…»
- Молодцы, хорошо знаете сказку!
7. Все смотрели мультфильм и художественный фильм «Снежная королева»?.. А сказку такую читали?.. Кто её написал, знаете?.. 
(Ганс Христиан Андерсен) 
8. Вспомните, что попало Каю в глаз?..
(снежинка, пылинка или осколок зеркала)
9. Вспомните сказку С. Я. Маршака «12 месяцев»! Какие цветы собирала падчерица в лесу зимой?..
(фиалки, ландыши или подснежники) 
10. Кто из героев сказки «Золотой ключик» (или «Приключения Буратино») кукла?.. 
(папа Карло, Мальвина или Тортилла)
11. Назовите любимого зверя Фрекен Бок?.. 
(пёс Барсик, Чебурашка или кошка Матильда) 
12. За что отца Чиполлино посадили в тюрьму?.. 
(перешёл улицу на красный свет, наступил на мозоль принцу Лимону или дёрнул Вишенку за косичку)
(Ребята за правильные ответы получают сладости.) 
Сказочница проводит в конце викторины с ребятами игру «Это я, это я, это все мои друзья!» Ребята должны внимательно выслушать вопрос, а затем либо ответить: "Это я, это я, это все мои друзья!", либо промолчать - игра на внимание.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто, хочу у вас узнать 
Любит петь и танцевать?
Кто из вас не ходит хмурый, 
Любит спорт и физкультуру? 
Кто из вас, скажите, братцы, 
Забывает умываться?
Кто из вас такой хороший 
Загорать идёт в галошах? 
Кто умеет отдыхать, 
Бегать, прыгать и скакать? 
Кто не чёсан, не умыт 
И всегда подолгу спит? 
Кто из вас, скажите прямо, 
Любит папу, любит маму? 
Кто из вас, из малышей 
Ходит грязный до ушей? 
Молодцы, ребята! Не забывайте про всё, о чём мы с вами сегодня говорили. Мы с вами ещё обязательно встретимся. А пока - до свидания, до новых встреч! 
Отрывая от Цветика-семицветика очередной лепесток, отправляется вместе с ними на последнюю, общую станцию «Игры и забавы».
Станция «Математика»
Фея Математики встречает все группы такими словами: 
- Добро пожаловать ко мне на станцию Математики! Сказки вы знаете, на загадки хорошо отвечаете, а вот задачки мои решить сумеете?
Все: - Да!
Фея Математики: - А вот сейчас мы и проверим!
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо лететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь!
Вопросы для дошкольников – I этап:
1. На полянке у дубка крот увидел 2 грибка,
А подальше, у осин, он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов, сколько крот нашёл грибков?..(2+1=3)
2. 6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат,
Но один малыш устал, от товарищей отстал,
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?...(6-1=5)
3. 2 мышонка грызли корку, 2 – сырок тащили в норку.
Сколько их у нас в квартире?...2 плюс 2 – всего?...(4)
4. Вырос гриб в тени осин, он сначала был один.
Тут второй грибок пробился, рядом с первым очутился.
Стала их считать сова: получилось сколько?...(2)
5. 3 синицы на кормушке, 2 синицы на кадушке.
Мы умеем прибавлять: всех синичек будет?...(5)
6. Васька – ловкий рыбачок – ловит рыбок на крючок:
Трёх поймал он на рассвете, трёх поймал в вечерний час.
3 плюс 3 – любой ответит то, что рыбок сколь у нас?...(6)
7. Рано утром у реки распустились васильки:
5 – на левом берегу, 5 – на правом берегу.
Я цветочки – василёчки сосчитать легко смогу,
Потому, что 5 да 5 - стыдно просто вам не знать?...(10)
8. Два орешка бурундук положить хотел в сундук.
Только он не утерпел и один орешек съел.
Сколько орешков в сундук положил наш бурундук?..(1)
9. Кошка в кубики играла, кошка кубик потеряла.
Закружилась голова…было 3, осталось…сколько?..(2)
10. Четыре утёнка гуляли в саду, один искупаться задумал в пруду.
Решил с головой он под воду нырнуть…
А сколько утят продолжают свой путь?...(3)
Для всех групп Фея Математики в конце викторины дарит ребятам сладкие призы, проводит игру «3, 13, 30». 
Игра «3,13, 30» (игра на внимание) 
Фея математики: А сейчас игра на внимание "3,13,30". Если я говорю "3", вы должны хлопать в ладоши, если "13" - топать ногами, а если "30" - кричать дружно "Ура!". Запомнили? Тогда начнем! (Путает ребят, показывает другие движения). 
- Молодцы, ребята! Какие вы умные, сообразительные! Мы с вами ещё обязательно встретимся, а пока я говорю вам: «До новых встреч!».
(отрывая лепесток от Цветика – семицветика, со словами: «Лети, лети, лепесток…» отправляет ребят на следующую станцию «Сказки»).
Вопросы для учащихся 1-4 кл. – II этап:
1. Что случится с вороной, когда ей исполнится 3 года?.. (ей пойдёт 4-ый год)
2. У младенца Кузи – ещё только 4 зуба, а у его бабушки – уже только 3. Сколько всего зубов у бабушки и внука?...(7)
3. В люстре горело 6 лампочек. После того, как трёхлетняя Маша попала в люстру ботинком, остались гореть 2 лампочки. Сколько лампочек погасло?..(4)
4. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?...(2)
5. Тройка лошадей пробежала 24 метра. Сколько метров пробежала каждая лошадь?...(24 м.)
6. Две дочери, две матери, да бабушка с внучкой. Сколько всех?... (Трое: дочь, мать и бабушка)
7. Какие 3 числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат?...(1, 2 и 3)
8. Дарит бабушка – лисица трём внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки, рукавичек по 2 штуки.
Берегите, не теряйте! Сколько всех, пересчитайте?»…(2х3=6)
9. Три бельчонка маму – белку ждали около дупла,
Им на завтрак мама – белка 9 шишек принесла,
Разделила на троих. Сколько каждому из них?...(9:3=3)
10. Саше ровно 8 лет, Пете – ровно 5.
Кто тут старше – не секрет, просто сосчитать?...(Саша старше Пети на 3 года: 8-5=3)
Фея математики дарит каждому карамельки и, отрывая очередной лепесток от Цветика – семицветика, отправляет ребят на станцию «Сказки».
Вопросы для учащихся 5-9 кл. – III этап:
1. В зоопарке Толя увидел страусов и жирафов. У них было 30 глаз 
и 44 ноги. Сколько всего было жирафов и страусов?...
(жирафов – 7, а страусов – 8)
2. Мальчик учит отрывок из стихотворения «Дедушка Мазай и зайцы» из 40 строк. На то, чтобы запомнить каждую строчку, он тратит 2 минуты. Сколько минут потребуется мальчику, чтобы забыть это стихотворение, если известно, что забывает он стихи в 2 раза быстрее, чем их запоминает?.. (забудет за 40 минут, а выучит за 1 час 20 минут) 
3. Пришла весна, и 3 барана влюбились в одну и ту же овцу. Первый баран признавался в любви 2 часа 40 минут, второй – 3 часа 20 минут, а третий говорил о своих чувствах 4 часа. Сколько часов слушала влюблённых баранов счастливая овца?..(10 часов)
4. По тропинке вдоль кустов шло 11 хвостов,
Насчитать я также смог, что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда-то индюки и жеребята.
А теперь вопрос таков: сколько было индюков?..(15)
Спросим также у ребят: сколько было жеребят?..(11)
5. Летела стая тетеревов, села на рощу деревов; по двое на дерево сядут – одно дерево лишнее, по одному сядут – один тетерев лишний. Сколько было деревьев и тетеревов?..(3 дерева и 4 тетерева)
Станция «Загадки»
Карамелька: - Я рада вас приветствовать на станции Загадок! Слышала я, что вы много сказок знаете. А вот умеете ли вы отгадывать загадки?...
Все: - Да!
Карамелька: - Вот сейчас я это и проверю!
Вопросы для учащихся 1-4 кл.:
1. Без крыльев – летает, без горя – слёзы проливает? (туча)
2. За пнём бугорок, а в нём – городок? (муравейник)
3. На ручеёк похожая ведёт к реке прохожего? (тропинка)
4. Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя? (болото)
5. Зимой спит, летом ульи воротит? (медведь)
6. Белые горошки на зелёной ножке? (ландыши)
7. Есть один такой цветок, не вплетёшь его в венок,
На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка? (одуванчик)
8. Стоит он задумчивый в жёлтом венце,
Темнеют веснушки на круглом лице? (подсолнух)
9. Не олень он и не бык, в жарких странах жить привык,
На носу имеет рог, кто же это? (носорог)
10. Опасней всех в реке она, хитра, прожорлива, сильна,
Притом, такая злюка! Конечно, это? (щука)
11. Две антенны на макушке, а сама сидит в избушке,
На себе её везёт, очень медленно ползёт? (улитка)
12. У меня знакомых тьма, не могу их счесть сама,
Потому что, кто пройдёт, тот и ручку мне пожмёт!
Людям рада я, поверь! Я – приветливая? (дверь)
Награждение активных и отправление всех на станцию «Математика» со словами: «Лети, лети, лепесток!»…
Вопросы для учащихся 5-9 кл.:
1. Ярко светит, но не греет? (луна)
2. Летит птица, все её слышат,
Да никто не видит. Что это? (ветер)
3. Скажешь: «Не приходи!» - всё равно приходит,
Скажешь: «Не уходи!» - всё равно уходит. Что это? (время)
4. Что можно увидеть только с закрытыми глазами? (сон)
5. Без рук, без ног, а в избу лезет? (холод)
6. С ногами, а не ходит, со спиной, а не лежит. Что это? (стул)
7. Два столба, на столбах – бочка, на бочке – лес. Кто это? (человек)
8. Четыре ноги – одна шапка. Что это? (стол)
9. День прибывает, а он убывает? (календарь)
10. Самый первый входит в дом, а все за ним хвостом? (ключ)
11. Зубов много, а не ест ничего? (пила)
12. Без языка живёт, не ест и не пьёт, а говорит и поёт. Что это? (радио)
Игра «Только на одну букву» (ответы на вопросы ведущей должны начинаться только на определённую букву (по выбору ребят), например, на букву «а»: 
- Как тебя зовут? (Андрей)
- Как фамилия? (Азбукин)
- Откуда приехал? (из Архангельска)
- Куда едешь? (в Алма-Ату)
- На чём поедешь? (на автобусе)
- Что там растёт? (арбузы)
- А ещё что? (абрикосы)
- А какие там птицы водятся? (аисты)
- А звери? (антилопы) и т.п.
Кто быстрее и больше даст ответов на одну букву, тот и побеждает в этой игре. Затем со словами: «Лети, лети, лепесток!»…группа ребят отправляется на следующую станцию – «Математика».
Вопросы для дошкольников:
Вот моя первая загадка!
1. Что в книге лежит? (закладка)
2. Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет? (черепаха)
3. То погаснет, то зажжётся ночью в роще огонёк.
Угадай, как он зовётся, золотистый? (светлячок)
4. Стою в тайге на одной ноге, сверху шишки, снизу мишки,
Зимой и летом зелёного цвета, вся в иголках, называюсь? (ёлка)
5. Стоит в поле кудряшка, белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое? (ромашка)
6. Ёжик вырос в десять раз, получился? (дикообраз)
7. По реке плывёт бревно – ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил, нос откусит? (крокодил)
8. Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, ребят собирает? (барабан)
9. Без расчёски причесался и умылся без воды,
В кресло мягкое забрался и запел на все лады? (кот)
10. Не зверь, не птица, а нос, как спица? (комар)
11. Хороводом и в ряд в шляпках молодцы стоят,
Кто ни подойдёт, всяк поклон им отдаёт? (грибы)
12. Когда за грибами ты в рощу идёшь,
Её непременно с собою берёшь? (корзина)
Молодцы, всё знаете! А теперь, прежде чем отправиться в путешествие на следующую станцию – станцию «Игр и забав» - немного поиграем. Игра «Карлики - великаны» (в кругу).
Игра «Карлики-великаны»
(Карлики приседают, великаны встают и поднимают, путая ребят; кто ошибается, выходит из круга, и игра продолжается. Игра проходит в сопровождении музыки.)

613154  г. Слободской
Кировской обл. 
ул. Володарского, 3.
тел/факс: (83362) 4-05-39
Электронный адрес:
slobcbs@mail.ru